《核舟记》是明代文学家魏学洢所写的一篇散文，选自清朝张潮编辑的《虞初新志》。这篇文章以细腻的笔触描述了一件雕刻精美的核舟，展现了中国古代工艺美术的高超技艺。

一、基础知识

1. 解释下列加点字的意思：

- 明有奇巧人曰王叔远（奇巧：技艺奇妙）

- 罔不因势象形（罔：无，没有；因：依据；象：模仿）

- 尝贻余核舟一（贻：赠送）

2. 选出与“而计其长曾不盈寸”中“曾”的意思相同的一项（D）

A. 曾经 B. 增加 C. 曾经 D. 竟然

3. 下列句子翻译正确的是（C）

- A. 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。

- 翻译：船头坐着三个人，中间戴着高帽、胡须浓密的人是苏东坡。

- B. 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

- 翻译：他们的两膝互相靠近，各自隐藏在衣褶之中。

- C. 盖简桃核修狭者为之。

- 翻译：原来是挑选又长又窄的桃核雕刻而成的。

二、阅读理解

1. 核舟上的雕刻人物有哪些？他们分别是谁？

- 核舟上雕刻了五个人物：船头的东坡、鲁直和佛印，以及船尾的两个舟子。

2. 核舟雕刻的艺术特点是什么？

- 核舟雕刻的艺术特点是小巧精致，人物形态各异，栩栩如生，充分体现了古代工匠的高超技艺。

3. 作者通过描写核舟表达了怎样的思想感情？

- 作者通过对核舟的细致描绘，表达了对古代工艺美术的高度赞美，同时也反映了作者对生活细节的关注和热爱。

三、拓展延伸

1. 如果让你设计一件工艺品，你会选择什么样的主题？为什么？

- 我会选择设计一件反映自然风光的工艺品，比如山水画屏风，因为它能让人感受到大自然的宁静与美丽。

2. 结合《核舟记》，谈谈你对传统文化的看法。

- 传统文化是我们民族的瑰宝，它不仅承载着历史的记忆，还蕴含着丰富的智慧和美学价值。我们应该珍视并传承这些文化遗产。

以上就是关于《核舟记》的一些练习题及其答案，希望大家能够从中获得启发，并进一步加深对中国传统文化的理解和喜爱。