在幼儿园的大班阶段，孩子们正处于充满好奇心和想象力的成长时期。他们对世界充满了探索的热情，同时也喜欢听生动有趣的故事。为了满足他们的需求，教师们可以设计一些既富有教育意义又能够吸引孩子注意力的公开课。以下是一个专为大班幼儿设计的有趣故事主题，旨在通过互动与参与激发孩子们的兴趣。

故事名称：小兔子找朋友

在一个阳光明媚的早晨，森林里的小兔子露露决定去寻找新朋友。她听说森林深处住着许多有趣的动物，于是背上自己的小背包，踏上了旅程。

一路上，露露遇到了各种各样的动物。首先，她看到了忙碌的小松鼠，正忙着收集坚果。“你好呀，小松鼠！”露露打招呼，“你能成为我的朋友吗？”小松鼠抬起头看了看露露，说：“当然可以，但是你得帮我一起收集坚果才行。”露露点点头，可是她发现这些坚果太重了，根本拿不动。最后，她只能遗憾地告别了小松鼠。

接着，露露来到了河边，遇见了一只正在钓鱼的乌龟。“你好，乌龟先生，”露露问道，“我们可以做朋友吗？”乌龟微笑着说：“好啊，不过我需要有人帮忙把鱼线拉上来。”露露试了一下，发现鱼线实在太紧了，只好向乌龟道别。

继续往前走，露露终于找到了一片开满鲜花的草地。在那里，她看到了一群快乐的小蜜蜂。她兴奋地跑过去问：“你们愿意跟我交朋友吗？”小蜜蜂们异口同声地回答：“当然愿意！不过我们要飞到很远的地方采蜜哦。”露露看着自己短小的腿，叹了口气说：“看来这次还是不行。”

就在露露准备回家的时候，她突然听到一阵奇怪的声音。原来是一只受伤的小刺猬躺在路边。“让我来帮助你吧！”露露毫不犹豫地说。她小心翼翼地扶起小刺猬，并带他回到了家。经过几天的照顾，小刺猬恢复了健康。从此以后，他们成了最好的朋友。

活动延伸：

1. 角色扮演：邀请孩子们分别扮演故事中的不同角色，通过表演加深对故事情节的理解。

2. 手工制作：引导孩子们用彩纸剪出小兔子、小松鼠等动物的形象，然后贴在画板上，创造属于自己的森林故事。

3. 讨论时间：鼓励孩子们分享自己在生活中遇到过类似的情况，比如如何帮助别人或者如何克服困难。

这个故事不仅能够锻炼孩子们的语言表达能力，还能培养他们的同情心和社会责任感。希望每位小朋友都能从中感受到友谊的美好，并学会珍惜身边的朋友。