一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够了解眼睛的基本构造和功能，理解近视形成的原因及危害，并掌握一些基本的护眼知识。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在实践中学习如何保护自己的眼睛，培养他们的自我保健意识。

3. 情感态度价值观目标：增强学生的健康意识，养成良好的用眼习惯，树立正确的健康观念。

二、教学重点

了解近视形成的原因及危害，掌握科学用眼的方法。

三、教学难点

如何将所学知识应用到日常生活中去，养成良好的用眼习惯。

四、教学准备

教师准备：收集关于眼睛结构、视力保健等方面的相关资料；制作PPT课件；准备一些关于保护眼睛的小游戏或活动材料。

学生准备：提前预习相关知识，准备好笔记本和笔。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 教师提问：“同学们有没有注意到自己或者身边的人戴眼镜的情况？”引导学生思考为什么会有这么多人需要佩戴眼镜。

2. 教师总结：“随着电子产品的普及，我们的生活越来越离不开屏幕，但这也给我们的视力带来了挑战。今天我们就一起来探讨一下如何保护我们的眼睛，预防近视。”

（二）讲授新知

1. 眼睛的基本构造与功能

教师利用多媒体展示眼睛的结构图，讲解眼球的主要组成部分及其功能，帮助学生更好地理解眼睛的工作原理。

2. 近视的成因

教师通过讲述实例，让学生明白长时间近距离用眼、不良的阅读姿势、过度使用电子产品等都是导致近视的重要因素。

3. 近视的危害

教师列举近视可能引发的一系列问题，如影响学习效率、增加生活不便等，让学生认识到预防近视的重要性。

4. 科学用眼的方法

教师向学生传授正确的读写姿势、适当的休息时间以及合理的饮食搭配等内容，教会他们如何正确地使用眼睛。

（三）实践操作

1. 小组讨论

将全班分成若干小组，每组围绕一个主题展开讨论，例如“如何合理安排学习与娱乐的时间”、“怎样选择适合自己的护眼产品”等，鼓励学生积极发言，分享自己的看法。

2. 游戏互动

设计一些有趣的游戏环节，比如“找不同”、“快速反应”等，让孩子们在游戏中体验到良好视力带来的便利，从而更加重视保护眼睛。

（四）课堂小结

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调养成良好用眼习惯的重要性，并鼓励学生把学到的知识运用到实际生活中去。

六、作业布置

1. 写一篇关于保护眼睛的小短文，字数不少于200字。

2. 制作一份护眼计划表，记录每天的用眼情况并作出相应调整。

七、板书设计

1. 眼睛的基本构造与功能

2. 近视的成因

3. 近视的危害

4. 科学用眼的方法

八、教学反思

在本次教学活动中，学生们表现出了浓厚的兴趣，积极参与各项活动。然而，在今后的教学中还需注意加强个别指导，确保每位同学都能充分理解和掌握所学知识。同时，也要不断探索新的教学方法，提高教学质量。