时光如白驹过隙，转眼间又一个学年过去了。作为一名小学教师，在这一年的教学工作中，我不断学习、反思与进步，努力提升自己的专业素养和教育教学能力。以下是我在本年度的成长总结。

一、专业技能的提升

在教学过程中，我始终将提升自身专业技能作为重要目标之一。为了更好地适应现代教育的需求，我积极参加各类培训活动，包括线上线下的课程学习、专家讲座以及同行间的交流研讨。通过这些活动，我对最新的教育理念有了更深的理解，并将其运用到实际教学中。例如，在语文课堂上引入情景式教学法，让学生在模拟环境中体验知识的实际应用；在数学课上尝试翻转课堂模式，鼓励学生自主探究问题解决的方法。这些创新的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的实践能力和创新能力。

二、班级管理经验的积累

作为一名班主任，如何有效地进行班级管理和促进学生的全面发展同样是我关注的重点。这一年里，我更加注重培养学生的责任感和社会交往能力。为此，我设立了班级值日制度，让每位同学轮流担任不同的职务，比如卫生监督员、纪律管理员等，以此来增强他们的主人翁意识。同时，我还定期组织班会活动，围绕主题开展讨论，帮助学生树立正确的人生观价值观。此外，针对个别行为习惯较差的学生，我也采取了耐心引导的方式，通过家访了解其家庭背景，并与家长共同制定改进计划，取得了较好的效果。

三、心理健康教育的关注

随着社会对青少年心理健康问题的关注度不断提高，我也意识到作为教师有必要掌握一定的心理辅导技巧。因此，我参加了学校组织的心理健康教育培训，并阅读了许多相关书籍资料。在日常教学中，我会细心观察每个孩子的表现，一旦发现有情绪波动或异常情况时，便会及时与其沟通交流，必要时还会联系心理咨询师给予进一步的帮助。通过这样的努力，不少学生的情绪得到了有效调节，学习成绩也有所提高。

四、自我反思与持续发展

回顾过去的一年，虽然取得了一些成绩，但我也清楚地认识到自己还有很多不足之处。比如，在处理突发事件时有时会显得不够冷静；对于部分学科的知识点理解还不够深入透彻等等。基于此，未来我打算继续加强自我学习，拓宽视野，争取早日成为更加优秀的教育工作者。

总之，这一年的经历让我收获满满，同时也让我对未来充满了期待。我相信只要保持初心，坚持不懈地追求卓越，就一定能够在教育事业这条道路上走得更远更好！

以上便是我的年度个人成长总结，希望各位领导同事能够给予批评指正，谢谢大家！