教学目标：

1. 知识与技能：

- 掌握《琵琶行并序》中的重点字词和句式。

- 理解诗歌中所表达的情感以及艺术手法。

2. 过程与方法：

- 通过诵读法、讨论法等手段引导学生理解诗歌内容。

- 借助多媒体工具帮助学生更好地感受诗歌的艺术魅力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对中国古典文学的兴趣。

- 培养学生的审美情趣和人文素养。

教学重难点：

重点：理解《琵琶行并序》中所表达的思想感情。

难点：分析诗歌的艺术特色及其表现手法。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先播放一段关于白居易生平介绍的小视频，让学生对作者有一个初步的认识。然后提问：“大家知道白居易吗？他是一位怎样的诗人？”从而引出本节课的主题——《琵琶行并序》。

二、整体感知

1. 教师带领全班同学朗读课文，注意读准字音、停顿正确。

2. 学生自由朗读课文，并尝试用自己的话概括文章大意。

3. 教师总结文章结构，指出本文由序言和正文两部分组成。

三、深入探究

1. 分析序言部分：

- 了解写作背景。

- 明确写作目的。

2. 精读

- 找出文中描写音乐的部分，体会其美妙之处。

- 探讨作者借音乐抒发了哪些情感。

四、拓展延伸

1. 组织学生分组讨论：“你认为《琵琶行并序》中最打动你的地方是什么？”

2. 邀请几位同学分享自己的观点，并鼓励其他同学发表意见。

3. 教师总结讨论结果，强调本诗的艺术成就和个人感悟。

五、课堂小结

回顾本节课的主要内容，再次强调《琵琶行并序》的艺术价值及思想内涵。布置作业，要求学生背诵全文，并写一篇读后感。

六、板书设计

琵琶行并序

白居易

序言：写作背景与目的

音乐描写、情感表达

以上就是本次优质课的教学设计方案，希望可以帮助学生们更深刻地理解和欣赏这首经典之作。