在音乐课堂上，一首经典的乐曲《雷鸣电闪波尔卡》能够激发学生对音乐的兴趣和想象力。这首由奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作的作品，以其生动的旋律和丰富的表现力闻名于世。本教案旨在通过一系列互动活动，帮助学生更好地理解和欣赏这首作品。

教学目标

1. 知识与技能：了解《雷鸣电闪波尔卡》的基本结构和特点，认识其在音乐史上的地位。

2. 过程与方法：通过聆听、讨论和表演等方式，培养学生的音乐感知能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：感受音乐中的自然元素，增强对大自然的热爱和敬畏之情。

教学准备

- 音响设备及《雷鸣电闪波尔卡》音频文件

- 多媒体课件或投影仪

- 学生分组讨论所需的纸笔

教学过程

一、导入新课（5分钟）

播放一段自然界中雷雨的声音片段，引导学生描述他们听到的内容。然后提问：“如果要用音乐来表达这样的场景，你觉得应该是什么样的？”以此引入今天的主题——《雷鸣电闪波尔卡》。

二、初步聆听（10分钟）

播放完整的《雷鸣电闪波尔卡》，让学生闭上眼睛仔细聆听。结束后，请几位同学分享他们的感受，比如音乐让他们联想到了什么画面？哪些部分特别吸引你？

三、深入分析（20分钟）

1. 节奏与速度：教师讲解乐曲的速度变化以及如何通过节奏的变化来模拟雷声和闪电的效果。

2. 旋律特征：展示乐谱的一部分，让学生观察旋律线条的变化，并尝试哼唱其中的一段。

3. 乐器使用：介绍乐曲中使用的各种乐器及其角色，例如铜管乐器代表雷声，弦乐器则用来描绘闪电后的宁静。

四、实践活动（15分钟）

将全班分成小组，每组负责设计一个简短的即兴表演，结合动作和声音模仿雷雨天气。完成后，请各组展示自己的作品，并邀请其他同学评价。

五、总结回顾（5分钟）

回顾今天所学的知识点，强调音乐不仅是一种艺术形式，也是连接人类与自然的重要桥梁。鼓励学生们在生活中多留意身边的自然现象，并尝试用音乐或其他方式表达它们。

延伸作业

收集更多关于约翰·施特劳斯及其作品的信息，下节课分享给全班同学。

通过这样系统化的教学安排，《雷鸣电闪波尔卡教案》不仅能让学生学到专业知识，还能激发他们对音乐艺术的无限热情。