紧扣目标锤炼语言——《将相和》教学实录单

在语文课堂中，如何让学生深刻理解经典文本并提升语言表达能力，一直是教学的重点与难点。本次教学以《将相和》为例，通过紧扣教学目标，锤炼学生的语言表达能力，取得了良好的效果。

《将相和》是人教版小学语文教材中的经典篇章，讲述了廉颇与蔺相如之间从矛盾到和解的故事。为了让学生更好地理解这一历史故事，教师首先明确了教学目标：一是理解课文内容，掌握人物性格特点；二是通过分析对话，提高语言表达的逻辑性和准确性。

在课堂开始时，教师通过提问的方式引导学生回顾课文内容，并鼓励他们用自己的话复述故事的大致情节。这一环节不仅帮助学生巩固了对课文的理解，还锻炼了他们的概括能力和口头表达能力。

接着，教师聚焦于课文中的关键对话，如蔺相如与廉颇之间的争论。通过逐句分析对话内容，学生逐步认识到语言在沟通中的重要性。教师特别强调了语气、措辞的选择对交流结果的影响，引导学生思考如果换一种表达方式，可能会产生怎样的不同后果。

在小组讨论环节，学生们围绕“如果你是廉颇或蔺相如，你会如何处理当时的矛盾？”展开了热烈的讨论。每个小组都提出了自己的解决方案，并通过角色扮演的形式展示出来。这种实践性的活动极大地激发了学生的参与热情，同时也让他们在实践中提升了语言组织和表达的能力。

最后，教师总结了本节课的重点，并布置了一个小任务：让学生尝试写一封信，向对方表达自己的观点和态度。这一任务不仅巩固了课堂所学知识，也为学生提供了一个运用语言的机会。

通过这次教学实践，我们看到，紧扣教学目标，注重语言训练，能够有效提升学生的语文素养。未来，我们将继续探索更多创新的教学方法，为学生创造更丰富的学习体验。

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