教学目标：

1. 知识与能力：学生能够掌握文章中的生字词，理解故事的情节发展。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生深入体会人物的心理活动及故事情节。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的批判性思维能力。

教学重难点：

重点：理解故事的寓意，学习如何运用夸张手法来增强故事的表现力。

难点：结合实际生活，反思自己在面对虚荣时的态度和行为。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个与虚荣有关的小故事或者引用一句关于虚荣的名言来激发学生的学习兴趣，然后引入课文《皇帝的新装》。

二、初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词并查阅工具书解决。

2. 教师检查预习情况，解答学生疑问。

三、精读课文，分析人物形象（15分钟）

1. 分析皇帝的形象：他虚荣、愚蠢、不务正业。

2. 分析骗子的形象：他们狡猾、善于利用别人的弱点。

3. 分析百姓的形象：他们胆小怕事，不敢说出真相。

四、合作探究，深入理解（10分钟）

组织学生分组讨论以下问题：

1. 为什么骗子能成功欺骗皇帝？

2. 文章最后小孩说出了真相，这说明了什么？

3. 如果你是文中的人物，你会怎么做？

五、拓展延伸（5分钟）

让学生联系自己的生活实际，谈谈对虚荣的看法，并分享自己在生活中遇到类似情况时的感受和做法。

六、课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调虚荣的危害以及诚实的重要性，并鼓励学生做一个诚实守信的人。

七、布置作业

1. 写一篇读后感，谈谈你从这篇课文中得到的启示。

2. 查找其他有关虚荣的故事或文章，与同学交流。

板书设计：

皇帝的新装

虚荣——愚蠢——不务正业

狡猾——胆小怕事——诚实

以上就是《皇帝的新装》的教学设计，希望对学生有所帮助。