场景一：教室里

（铃声响起，学生们陆续回到教室，班主任李老师站在讲台上）

李老师：同学们，今天我们来讨论一下如何建立一个更加和谐的班级环境。大家有什么想法吗？

张明：我觉得我们可以多组织一些课外活动，让大家有更多的机会互相了解。

李老师：这是一个很好的建议，张明。课外活动确实能够增进同学之间的友谊。

王丽：我同意张明的看法，不过我觉得我们也可以在日常学习中相互帮助，这样既能提高成绩，也能加深感情。

李老师：非常好，王丽。互帮互助确实是构建良好班级氛围的重要方式之一。

（下课铃响，同学们开始收拾书包准备离开教室）

场景二：操场上

（放学后，几个学生正在操场上打篮球，突然球飞向了旁边的小花坛）

小华：哎呀，球飞出去了！我去捡！

（小华跑到花坛边，发现花坛里的植物被踩坏了一部分）

小华：糟了，我把这里的花踩坏了。怎么办呢？

小红：别担心，我们一起想办法修复它吧。

小强：对啊，我们可以找些泥土补上，再种点新的花草。

小华：谢谢你们，我们一起动手吧！

（几个学生一起动手修理花坛，虽然过程有些辛苦，但大家都很开心）

场景三：教室里

（第二天早晨，李老师走进教室，看到昨天修好的花坛，非常高兴）

李老师：同学们，我听说你们昨天主动修理了学校的花坛，这让我感到非常欣慰。希望我们班的每一个成员都能像今天这样团结友爱，共同努力，让我们的班级变得更加美好！

全班：好！

（掌声响起，学生们脸上洋溢着幸福的笑容）

结尾字幕：团结就是力量，让我们携手共创美好的未来！

（画面渐暗，出现学校LOGO和感谢语）

以上就是一个简单的校园情景剧剧本，希望能给大家带来启发和欢乐。