一、导入新课

在中国文学史上，《木兰诗》是一部非常著名的叙事诗，它讲述了花木兰女扮男装替父从军的感人故事。这首诗不仅展现了古代女性的勇敢与智慧，还体现了中华民族的传统美德。

二、学习目标

1. 理解《木兰诗》的基本内容和主题思想。

2. 掌握文言文中的一些重点词语和句子。

3. 培养学生对传统文化的兴趣，提高他们的审美情趣。

三、教学过程

（一）整体感知

首先，请同学们朗读一遍课文，初步了解诗歌的大致内容。然后教师可以提问：“这首诗讲述了一个怎样的故事？”引导学生概括出故事的主要情节。

（二）深入分析

接下来，我们一起来探讨几个关键问题：

1. 为什么木兰要女扮男装去参军？

2. 在战场上，木兰表现如何？

3. 当木兰回家后，家人又是怎样反应的？

通过这些问题的回答，可以让学生更深刻地理解木兰这一人物形象及其所代表的精神内涵。

（三）语言特点

《木兰诗》作为一首优秀的民歌体裁作品，在语言上具有鲜明特色。例如，“唧唧复唧唧”、“当窗理云鬓”等句子都充满了生活气息。教师应带领学生品味这些优美的诗句，并尝试背诵其中的部分章节。

四、课堂练习

为了巩固所学知识，布置以下作业：

1. 查找更多关于花木兰的历史资料；

2. 尝试用自己的话复述《木兰诗》的故事；

3. 完成一份关于本课的学习报告。

五、总结升华

最后，教师可以总结说：“《木兰诗》不仅仅是一首歌颂英雄主义的诗篇，更是对我们每一个人精神世界的激励。希望大家能够从中汲取力量，在未来的道路上勇往直前。”

六、拓展延伸

推荐观看电影《花木兰》，进一步感受这个经典故事的魅力。同时鼓励有兴趣的同学参加学校组织的相关主题活动，如演讲比赛或戏剧表演等。

七、板书设计

《木兰诗》

- 故事情节：替父从军

- 主题思想：勇敢坚强

- 语言特点：生动形象

八、反思改进

在今后的教学过程中，可以根据实际情况调整教学方法，比如增加小组讨论环节或者引入多媒体辅助教学手段，以增强课堂互动性和趣味性。