一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中重点实词和虚词的意义及用法。

- 理解并背诵课文，能够用自己的话复述故事内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和合作意识。

- 借助多媒体课件辅助教学，增强课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：

- 学习晏子机智勇敢、不畏强权的精神品质。

- 培养学生尊重他人、善于沟通交流的良好习惯。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握文中重要词语的含义及其在文中的作用。

难点：体会晏子面对楚王时所表现出的智慧与胆略，并从中受到启发。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于春秋战国时期各国之间外交活动的小视频，引导学生思考古人是如何处理国家间关系的。然后引入课题《晏子使楚》，让学生带着问题去阅读课文。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出不认识或不确定读音的字词；

2. 教师检查预习情况，纠正错误发音；

3. 提问：本文讲述了怎样的一个故事？请用自己的语言概括出来。

（三）精读课文，深入探究

1. 分析人物形象

- 晏子：机智勇敢、能言善辩；

- 楚王：狡猾自负但最终被说服。

2. 探讨晏子如何应对楚王设下的圈套？

- 第一次：利用楚王提出的“齐国无人”来反驳，强调齐国有许多贤才；

- 第二次：针对楚王说齐人“偷盗”的指责，巧妙地指出这是由于楚国治安不佳所致。

3. 讨论晏子成功的原因是什么？

（四）拓展延伸

1. 组织学生分组进行情景再现表演，加深对课文的理解；

2. 结合实际生活谈谈我们该如何正确看待他人的批评意见。

（五）总结全文

回顾本节课的主要内容，强调学习晏子那种遇事冷静思考、灵活应对的态度对我们成长的重要性。

四、作业布置

1. 将课文改写成现代汉语短剧剧本；

2. 查找更多有关晏子的故事资料，下节课分享给大家。

五、板书设计

《晏子使楚》

人物：晏子、楚王

情节：设局——反击——胜利

主题：赞美晏子的智慧与勇气