一、教材分析

《一着惊海天》选自某版语文教材，文章以生动的语言描绘了我国航母舰载机首次成功着舰的震撼场面，展现了我国军事科技的进步与国家实力的提升。本文语言优美，情感饱满，具有很强的感染力和教育意义。

二、学情分析

学生对航母舰载机着舰这一话题充满兴趣，但对相关背景知识了解有限。因此，在教学中需要补充一定的历史背景和科学知识，帮助学生更好地理解文章内容。

三、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握生字词，理解文章主要内容；学习通过描写展现人物精神品质的方法。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式提高学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度价值观目标：激发学生的民族自豪感，培养爱国主义情怀。

四、教学重难点

重点：理解文章内容，感受作者的情感；

难点：体会细节描写的作用及其对表现主题的重要性。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于我国航母舰载机试飞成功的视频片段，引导学生思考：“看到这段视频你有什么感受？”然后引出课题《一着惊海天》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，圈画出生字词，并尝试用自己的话概括文章大意。教师可以适当补充一些关于航母舰载机的基本知识，如什么是舰载机？它在现代战争中的作用等。

（三）精读课文，深入探究

1. 分角色朗读课文，注意把握不同人物的心理状态。

2. 小组合作探讨：文中哪些细节描写让你印象深刻？这些描写是如何体现人物精神品质的？

3. 全班交流分享小组讨论结果，教师适时点拨指导。

（四）拓展延伸

组织学生观看更多有关我国国防建设成就的纪录片或图片资料，进一步增强他们对祖国强大的认同感和归属感。

（五）布置作业

1. 选择自己喜欢的一段文字进行背诵；

2. 查阅资料了解我国其他重要的国防科技成果，并写一篇短文介绍给同学听。

六、板书设计

一着惊海天

舰载机着舰

细节描写

人物精神品质

民族自豪感

七、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学到了知识。但在实际操作过程中也发现了一些问题，比如部分学生对于某些专业术语的理解还不够透彻，今后应加强这方面的辅导工作。此外，在今后的教学中还可以尝试采用更多元化的评价方式来激励学生积极参与课堂互动。