活动目标：

1. 培养幼儿的社会交往能力，学会与同伴友好相处。

2. 让幼儿了解基本的社会规则和礼仪，如排队、分享等。

3. 提升幼儿的责任感，培养他们关心集体、帮助他人的意识。

活动准备：

- 小故事书或图片（关于分享、排队等主题）

- 社会场景模拟道具（如玩具超市、医院、公交车等）

- 音乐《好朋友》

活动过程：

一、导入部分

教师播放音乐《好朋友》，带领幼儿一起跳舞，营造轻松愉快的氛围。随后提问：“小朋友们，你们都有好朋友吗？好朋友之间应该怎么做呢？”引导幼儿讨论并分享自己的想法。

二、故事讲述

教师出示小故事书或者图片，讲述一个关于分享的小故事。例如，小熊邀请小伙伴们来家里玩，但是零食不够分，最后大家决定一起分享食物的故事。通过这个故事让孩子们明白分享的重要性。

三、情景模拟

将教室布置成不同的社会场景，比如玩具超市、医院、公交车等。让幼儿分组进行角色扮演，体验不同场景下的行为规范。例如，在玩具超市里，小朋友需要排队购买玩具；在公交车上，要给老人让座等。

四、游戏互动

组织“找朋友”游戏，每位小朋友随机抽取一张卡片，上面写有某种动物的名字。然后大家根据卡片上的提示找到对应的伙伴，并用一句礼貌的话打招呼，比如“你好，我是小兔子，我们交个朋友吧！”以此加强幼儿之间的交流与合作。

五、总结回顾

活动结束时，请几位表现突出的小朋友分享他们在活动中学到的知识和感受。同时，教师也可以再次强调今天所学的内容，鼓励幼儿在生活中继续实践这些良好的习惯。

活动延伸：

可以布置家庭作业，让家长带孩子去公园或其他公共场所观察人们是如何遵守公共秩序的，并记录下来。下次上课时大家可以互相交流各自的经历。

通过这样一系列生动有趣的教学活动，不仅能够提高幼儿的社会认知水平，还能促进他们的全面发展，为将来更好地融入社会打下坚实的基础。