一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够准确朗读课文，理解文中生字词的意义。

- 能够概括文章的主要内容，并分析文章中的人物形象。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的团队协作能力和表达能力。

- 在教师引导下，学生学会运用多种阅读策略来深入理解文本内涵。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生珍惜友情、珍视生命的情感态度。

- 引导学生树立正确的价值观，认识到诚信的重要性。

二、教学重难点

重点：理解文章的主题思想，把握人物之间的关系。

难点：如何让学生体会到文中蕴含的人文关怀精神。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 教师可以先播放一段关于友谊的小视频或者讲述一个相关的故事作为引入，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：“你们认为什么是真正的友谊？”鼓励学生自由发言，为接下来的学习做好铺垫。

（二）初读感知

1. 让学生带着问题快速浏览全文：“这篇童话主要讲了什么故事？”帮助他们整体把握文章内容。

2. 检查预习情况，解决生字词障碍。可以通过卡片展示或PPT呈现等方式加深印象。

（三）精读探究

1. 分角色朗读课文，体会不同角色的性格特点。例如小鸟对大树的忠诚，伐木工人的无奈等。

2. 小组讨论：“为什么小鸟一定要找到已经变成灯火的大树？”引导学生思考背后的原因。

3. 全班交流分享各自的观点，在这个过程中教师适时给予肯定和指导。

（四）拓展延伸

1. 组织一次即兴表演活动，让同学们扮演文中的角色，再现故事情节。

2. 写一篇读后感，谈谈自己从这篇童话中学到了什么道理。

四、总结提升

最后，请几位同学总结本节课学到的知识点，并谈谈自己的收获。教师也可以补充一些课外知识，比如作者其他作品的信息，进一步拓宽学生的视野。

五、作业布置

1. 把今天课堂上讨论的内容整理成笔记；

2. 阅读另一篇类似主题的文章，并写下自己的感受。

通过以上步骤的设计，相信学生们不仅能够掌握《去年的树》这篇童话的基本内容，还能从中获得深刻的人生启示。