一、教材分析

《冬阳·童年·骆驼队》是林海音散文《城南旧事》中的一篇，文章以回忆的形式，通过几个片段展现了作者童年时期的生活场景。这些场景充满童真和趣味，同时也透露出淡淡的乡愁与对逝去岁月的怀念。

二、教学目标

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握文中重点词语的意义及用法；学习作者细腻的描写手法，提高学生的语言表达能力。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式引导学生体会文章的情感，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

3. 情感态度价值观：感受作者对童年生活的热爱以及对家乡深深的眷恋之情，激发学生珍惜当下、热爱生活的美好情感。

三、教学重难点

重点：品味文中优美的语言，体会作者的情感；掌握并运用文中的一些修辞手法。

难点：理解作者在文中流露出的思想感情，并结合自身实际谈谈自己对童年的看法。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于老北京胡同生活的视频短片，让学生初步感受那个时代的氛围。然后提问：“你们有没有过类似这样的经历？或者你心目中的童年是什么样子的？”从而引出本节课的主题——《冬阳·童年·骆驼队》。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出不认识的字词，并尝试解决。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，解释难懂的词汇。

3. 再次默读课文，思考以下问题：

- 文章主要讲述了哪些事情？

- 你觉得这篇文章表达了怎样的思想感情？

（三）深入探究

1. 分小组讨论上述思考题的答案，并派代表发言。

2. 全班交流，教师适时点拨指导。

3. 结合具体语句分析作者是如何表现其情感的，比如使用了哪些修辞手法，这样写有什么好处等。

（四）拓展延伸

鼓励学生联系自己的生活实际，写下自己难忘的童年记忆，注意运用学到的写作技巧来丰富内容。

五、作业布置

1. 背诵自己喜欢的段落；

2. 完成一篇关于自己童年的作文，题目自拟。

六、板书设计

冬阳·童年·骆驼队

林海音

回忆性散文

特点：细腻描写、真挚情感

主题：怀念童年、热爱生活

以上就是我对《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文的教学设想，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到文学的魅力。