教学目标：

1. 通过观察和描绘自己的小手，培养学生的观察能力和动手能力。

2. 学习简单的绘画技巧，掌握线条和形状的基本运用。

3. 增强学生对自身身体部位的认识，激发他们对艺术的兴趣。

教学重点：

引导学生仔细观察自己的小手，并尝试用自己的方式将它画下来。

教学难点：

如何让孩子们在绘画过程中发挥想象力，同时保持画面整洁有序。

教学准备：

- 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔

- 白纸若干张

- 实物展示的小手模型（可选）

- 教学课件或图片

教学过程：

一、导入新课

教师可以先提问：“同学们，你们的小手每天都在做什么呢？”鼓励学生们积极发言，分享自己的日常生活。然后教师总结说：“我们的小手不仅帮助我们完成各种事情，还能成为一幅美丽的画作！今天我们就一起来学习如何画出属于自己的‘小小手’。”

二、观察与讨论

1. 教师拿出事先准备好的小手模型或者让学生伸出自己的手进行观察。

2. 引导学生注意手指的长度、宽度以及手掌的整体形态。

3. 讨论不同姿势下小手的样子，比如握拳、伸开等。

三、示范讲解

教师现场演示如何画出手的基本轮廓：

1. 先画一个椭圆形作为手掌。

2. 再从椭圆的一侧开始依次画出五根手指，注意每根手指的粗细变化。

3. 最后添加细节部分，如指甲、纹路等。

四、学生实践

1. 每位同学领取一张白纸，选择自己喜欢的颜色工具。

2. 根据刚才学到的方法，试着画出自己的小手。

3. 在绘画过程中，教师巡回指导，帮助有困难的学生调整构图或线条。

五、作品展示

完成之后，请几位同学上台展示他们的作品，并讲述创作时的想法。其他同学给予掌声鼓励，共同欣赏彼此的作品。

六、课堂总结

最后，教师可以再次强调这次活动的意义所在——不仅学会了画小手，更重要的是通过这个过程更加了解了自己。希望同学们以后能够继续探索艺术的世界，发现生活中的美！

以上就是本次关于“小小手”的一年级美术教案啦！希望通过这样的课程设计，能让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上画画，同时也锻炼了他们的观察力与创造力。