一、教材分析

《王戎不取道旁李》是人教版小学语文四年级上册的一篇经典文言文故事。文章以简洁的语言叙述了魏晋时期少年王戎观察细致、思维缜密的故事。通过讲述王戎在面对路边众多李子时，能够冷静思考并得出正确结论的过程，展现了他聪明机智的特点。这篇课文不仅有助于学生学习文言文的基础知识，还能培养学生的逻辑思维能力和观察力。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 能够准确朗读课文，理解文中词语的意思。

- 掌握文言文的基本句式结构，学会翻译简单的文言句子。

- 了解王戎的性格特点及其所体现的价值观。

2. 过程与方法：

- 采用小组合作探究的方式，引导学生自主学习课文内容。

- 利用多媒体课件展示相关背景资料，帮助学生更好地理解故事情境。

- 设计情景表演活动，让学生亲身体验文中人物的情感变化。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生善于观察生活细节的习惯。

- 树立正确的价值观，认识到智慧来源于细心观察和深入思考。

三、教学重难点

重点：理解课文大意，掌握重点词汇及句子含义。

难点：体会文中蕴含的道理，并将其应用到实际生活中去。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于古代儿童智慧的小视频作为引子，激发学生兴趣后提问：“你们知道历史上有哪些聪明的孩子吗？”然后自然过渡到本节课的主题——王戎。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文两遍，第一遍要求读准字音；第二遍则注重节奏停顿。之后请几位同学轮流朗读，其他同学注意倾听并纠正错误发音。

（三）精读感悟

分段讲解课文内容，结合注释逐句翻译，并提出问题引发讨论：

- 为什么王戎认为那棵树上的李子一定是苦的？

- 如果是你遇到这种情况会怎么做？

（四）拓展延伸

组织学生进行角色扮演，模拟当时的情景，加深对文本的理解。同时鼓励他们联系自身经历谈谈类似的经历以及从中获得的启示。

五、作业布置

1. 抄写全文一遍，并标注拼音。

2. 查阅更多关于魏晋时期的有趣历史故事，下节课分享给大家。

六、板书设计

王戎不取道旁李

观察入微思维敏捷

聪明机智寓意深远

以上就是本次优质课的教学设计方案，旨在通过丰富多彩的教学手段使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识的同时，也能够受到良好的品德教育。