【教学目标】

1. 知识与能力：了解钱钟书先生及其作品风格，理解文章中关于中国诗歌特点的阐述。

2. 过程与方法：通过小组讨论和教师引导，掌握比较文学的方法，学会分析不同文化背景下的文学作品。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

【教学重点】

理解并概括出中国诗歌的主要特征。

【教学难点】

运用所学知识评价其他类型的文学作品。

【课时安排】

两课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

由学生分享自己最喜欢的古诗词引入课题，然后介绍作者钱钟书先生，强调其在文学领域的成就。

二、整体感知

1. 学生自读课文，标记不理解的地方。

2. 教师播放录音或视频朗读，帮助学生更好地理解文本内容。

三、深入探究

1. 小组合作学习：每四人一组，围绕以下问题展开讨论：

- 作者认为中国诗有哪些独特之处？

- 这些特点是如何体现出来的？

2. 全班交流：各组派代表发言，分享讨论结果。

第二课时

一、巩固提升

1. 引导学生总结中国诗的特点，并尝试用自己的话表述出来。

2. 提供几首外国诗歌，请同学们对比分析它们与中国诗的区别。

二、拓展延伸

鼓励学生查找更多关于钱钟书的作品及相关评论，撰写一篇读后感或者书评。

三、作业布置

完成一份关于某一具体中国诗人（如李白、杜甫）的小论文，要求包含背景介绍、代表作赏析以及个人感悟等内容。

【板书设计】

高一语文《谈中国诗》优质教案

- 作者简介

- 文章结构

- 引言

- 正文

- 特点一

- 特点二

- ...

- 结尾

- 主要观点提炼

- 思考题

【备注】

本教案旨在提供一个框架性的指导方案，实际操作时可根据班级实际情况灵活调整。