一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握文章中关于跳水运动的专业术语。

- 能够分析文章中的修辞手法及其作用。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和合作学习的方式，提高学生的团队协作能力和表达能力。

- 采用多媒体辅助教学手段，增强课堂互动性，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对体育精神的理解和热爱，树立积极向上的生活态度。

- 激发学生对于美的追求，感受艺术与体育结合的魅力。

二、教学重难点

重点：理解文章内容，掌握文中出现的专业术语；分析修辞手法及其作用。

难点：将体育精神与人生哲理相结合，引导学生形成正确的价值观。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段跳水比赛视频，让学生直观感受跳水这项运动的魅力。然后提问：“大家觉得跳水运动员在空中完成动作时需要具备哪些素质？”由此引出课题《飞天凌空》，激发学生的好奇心。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生僻字词，并查阅工具书解决。

2. 教师带领学生梳理文章结构，概括主要内容。

3. 提问：“你认为这篇文章主要写了什么？作者想要传达怎样的情感？”

（三）精读课文，深入探究

1. 分析文章开头部分，思考这样写的好处是什么？

2. 找出文中运用了哪些修辞手法，它们分别起到了什么效果？

3. 小组讨论：“如果让你为一位跳水运动员撰写颁奖词，你会怎么写？”

（四）拓展延伸

1. 结合实际生活，谈谈自己是否也有过类似的经历或感受。

2. 邀请有体育特长的学生分享自己的故事，鼓励其他同学勇敢尝试新事物。

3. 引导学生关注更多体育赛事，拓宽视野。

（五）布置作业

1. 写一篇读后感，题目自拟。

2. 收集关于跳水运动的相关资料，制作一份PPT，在下节课进行展示交流。

四、板书设计

飞天凌空

- 专业术语解析

- 修辞手法分析

- 体育精神探讨

五、教学反思

本节课以培养学生的核心素养为目标，注重理论联系实际，通过多种方式调动了学生的积极性。但在实际操作过程中也发现了一些问题，如部分学生基础较弱，难以跟上节奏；小组讨论时间分配不够合理等。今后还需不断改进教学策略，力求让每位学生都能有所收获。