活动目标：

1. 让幼儿初步理解《游子吟》这首古诗的含义，感受母爱的伟大。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，学会有感情地朗诵古诗。

3. 通过故事和互动游戏，增强幼儿与家长之间的情感交流。

活动准备：

1. 《游子吟》的图片（如孟郊母亲为儿子缝制衣服的画面）。

2. 古筝曲《游子吟》，营造古典氛围。

3. 幼儿每人一张小纸条，用于书写感谢话语。

活动过程：

一、导入部分

老师播放轻柔的古筝曲《游子吟》，带领孩子们进入一个安静祥和的氛围。随后提问：“小朋友，你们知道妈妈平时是怎么照顾你们的吗？”鼓励孩子们分享自己与妈妈之间的温馨故事。

二、学习古诗《游子吟》

1. 老师出示《游子吟》的图片，并讲述孟郊创作这首诗的故事背景，帮助孩子理解诗中的情感。

2. 老师逐句讲解古诗的意思，例如“慈母手中线，游子身上衣”，让孩子明白母亲为孩子付出的一切。

3. 教孩子朗读古诗，先由老师示范，然后带着孩子一起读，注意节奏和韵律。

三、互动环节

1. 角色扮演：请几位小朋友分别扮演“慈母”和“游子”，模拟母亲为孩子缝制衣服的情景，加深对诗句的理解。

2. 感恩卡制作：每位小朋友在小纸条上写下想对妈妈说的话，表达自己的感激之情。

四、结束部分

全体小朋友齐声朗诵《游子吟》，并播放背景音乐，让孩子们再次感受诗歌的魅力。最后，老师总结今天的活动，鼓励孩子们回家后将感恩的话语送给自己的妈妈。

延伸活动：

1. 组织一次亲子活动，邀请家长们来到幼儿园，共同参与孩子的学习过程。

2. 鼓励孩子们回家后用自己的方式向父母表达爱意，比如帮妈妈做一些力所能及的事情。

通过这样的活动设计，不仅能让孩子们感受到母爱的伟大，还能增进他们与家人之间的情感联系，同时激发他们对中华优秀传统文化的兴趣。