一、教材分析

《秉笔直书》是某版语文教材中的一篇经典文章，主要讲述了古代史官在面对权贵压力时坚守职业道德的故事。通过这一故事，学生可以深刻理解诚实守信的重要性，并培养正确的价值观。

二、学情分析

本课的教学对象为初中二年级学生，他们已经具备了一定的历史知识和文学素养，能够理解基本的故事情节。但对历史人物的行为动机及道德判断可能缺乏深入思考，因此需要教师引导学生进行更深层次的探讨。

三、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中生字词；了解古代史官制度及其作用；学会概括主要内容。

2. 过程与方法：通过小组合作探究等方式提高语言表达能力和批判性思维能力。

3. 情感态度价值观：感受古人坚持真理、勇于担当的精神品质，树立正确的人生观价值观。

四、重点难点

重点：理解文章主旨，体会作者想要传达的思想感情；

难点：结合现实生活谈谈如何做一个有责任感的人。

五、教具准备

多媒体课件、相关视频资料等

六、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于古代史官工作的纪录片片段作为引入，激发学生兴趣，然后提出问题：“你们认为一个优秀的史官应该具备哪些素质？”从而自然过渡到今天的学习内容。

（二）整体感知

让学生快速浏览全文，回答以下问题：

1. 文章讲述了一个怎样的故事？

2. 史官为什么要冒着生命危险记录真实情况？

3. 你认为这体现了什么样的精神？

（三）精读感悟

分段落朗读课文，并针对每部分设置相应的问题帮助学生更好地理解文本内涵。例如：

- 第一部分：为什么说“秉笔直书”是一种勇气？

- 第二部分：面对上司的要求，史官是如何作出选择的？

- 第三部分：从这个事件中我们能学到什么？

（四）拓展延伸

组织一场辩论赛，主题为“现代社会还需要‘秉笔直书’吗？”鼓励学生们发表自己的观点，锻炼口语交际能力的同时深化对主题的认识。

（五）总结归纳

回顾整节课的重点内容，强调“诚信”、“责任”等关键词，并号召大家将这些优秀品质应用到日常生活中去。

七、作业布置

完成一份读后感，题目自拟，不少于500字。

八、板书设计

秉笔直书

史官精神——诚实守信、勇于担当

现代社会启示——践行社会主义核心价值观

九、教学反思

本节课通过多种教学手段调动了学生的积极性，达到了预期效果。但在实际操作过程中也发现了一些不足之处，比如对于个别基础较差的学生来说，某些环节可能稍显困难。今后还需进一步优化教案，确保每位同学都能从中受益。