一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够初步认识东南西北四个基本方向，并能正确辨别这些方向。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，让学生在实际生活中运用所学知识，提高空间感知能力和判断力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对地理知识的兴趣，培养他们热爱自然、探索未知的精神。

二、教学重难点：

重点：掌握东南西北四个方向的概念及其相互关系。

难点：在具体环境中准确地辨认出东南西北四个方向。

三、教学准备：

教师需提前准备好相关的地图、指南针等工具，同时也可以利用多媒体课件来辅助讲解。此外，还可以准备一些小纸条或卡片，上面写有不同地点的名字，以便进行小组活动时使用。

四、教学过程：

1. 导入新课：

- 教师可以先提问学生：“你们知道我们每天看到的日出和日落分别出现在哪个方向吗？”以此引入今天的主题——认识东南西北方向。

- 展示一张简单的平面图（如学校的布局图），请几位同学上台指出教室的位置相对于操场的方向。

2. 新授

- 向学生介绍地球上的主要方向：东、南、西、北。可以通过讲述太阳升起的方向是东方来帮助理解。

- 讲解如何利用指南针确定方向。简单介绍指南针的工作原理，并演示如何正确读取指针指向的信息。

- 学习分辨东南西北的方法。例如，当面向北方时，左手边就是西方，右手边则是东方；背面就是南方。

3. 实践操作：

- 组织学生分组，在校园内寻找特定的目标物，并记录下它们所在的方向。

- 设计一个小游戏，比如让一名学生闭着眼睛转几圈后停下来，然后猜测自己现在面对的是什么方向。

4. 总结回顾：

- 请几位学生分享他们在实践活动中遇到的问题及解决办法。

- 强调正确使用地图和指南针的重要性，鼓励大家在生活中多加练习。

五、作业布置：

- 完成课本上的相关习题；

- 观察家附近的标志性建筑，尝试描述它们各自位于你家的哪个方位。

六、板书设计：

- 主认识东南西北方向教案

- 副掌握基本方向概念，提升空间认知能力

- 内容提要：日出东方，日落西方；利用指南针确定方向；东南西北四方向的关系

以上就是一个完整的关于“认识东南西北方向”的教案示例，旨在帮助小学生建立起对方向的基本认识，并通过实践活动加深理解和记忆。