一、教学目标

1. 知识与能力：学生能够正确朗读课文，理解文中重点词语和句子的含义；掌握生字词的书写与运用。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，提高学生的自主探究能力和团队协作精神；引导学生从多个角度分析课文内容，培养其逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观：感受母爱的伟大，激发学生对亲情的珍视；教育学生学会感恩，懂得回报。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

难点：结合实际生活，让学生感悟母爱的伟大。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料等。

学生准备：预习课文，搜集有关母爱的故事或诗句。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于动物之间感人至深的故事视频，如小羊跪乳、乌鸦反哺等，引发学生思考：为什么这些动物会这样做？进而引出课题《麻雀》，并板书题目。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，画出不理解的地方。

2. 教师检查生字词掌握情况，并进行适当讲解。

3. 提问：这篇课文主要讲了什么内容？

（三）精读课文，深入理解

1. 分段落朗读课文，逐层剖析文章结构。

2. 讨论交流：

- 文中哪些地方体现了老麻雀保护小麻雀的决心？

- 你认为文中的“我”是一个怎样的人？

- 结合自己的经历谈谈你对母爱的理解。

3. 指导学生有感情地朗读课文，注意语气语调的变化。

（四）拓展延伸

1. 组织学生讲述自己身边发生的关于母爱的小故事。

2. 引导学生用一句话概括自己学到的东西，并写下来。

（五）布置作业

1. 把今天学到的内容复述给家长听。

2. 完成练习册上的相关习题。

五、板书设计

语文四年级上册《麻雀》教学设计

1. 理解课文内容，体会作者思想感情。

2. 感受母爱的伟大，学会感恩。

3. 掌握生字词，提高朗读水平。

六、教学反思

在本次教学活动中，学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。但在时间安排上还需进一步优化，以便更好地完成各项任务。今后的教学中应更加注重培养学生独立思考的能力，鼓励他们大胆发表自己的见解。