活动目标：

1. 让幼儿初步认识数字“6”，了解其形状和意义。

2. 培养幼儿对数字的兴趣，增强他们的观察能力和动手能力。

3. 通过游戏和互动，让幼儿在游戏中学习数字，感受数学的乐趣。

活动准备：

1. 数字卡片（包括数字6和其他数字）。

2. 小动物图片若干（每种小动物的数量为6个）。

3. 彩色笔和画纸。

4. 数字歌谣或歌曲。

活动过程：

一、导入部分

老师带领小朋友唱一首简单的数字歌谣：“一二三四五，上山打老虎……”在唱到数字“六”的时候，可以停下来，引导孩子们观察数字“6”的形状，并尝试用手比划出数字“6”。

二、认识数字6

1. 出示数字卡片，让小朋友观察数字“6”的外形，像什么？（比如像哨子、像勺子等）。

2. 老师讲解数字“6”的意义，告诉小朋友它代表的数量是六个。

三、趣味游戏

1. 找朋友：将小动物图片分成两组，一组是数量为6的小动物，另一组是其他数量的小动物。请小朋友找出数量为6的小动物，并把它们放在一起。

2. 数一数：老师拿出一些物品（如积木、玩具等），让小朋友数一数有多少个，并找出其中数量为6的物品。

四、动手操作

1. 每个小朋友发一张画纸和彩色笔，让他们画出6个小圆圈或者6只小动物。

2. 老师巡视指导，鼓励小朋友大胆创作。

五、总结分享

1. 集中小朋友，让他们展示自己的作品，并讲述自己画了些什么。

2. 总结今天的活动内容，再次强调数字“6”的意义和形状。

活动延伸：

回家后，家长可以和孩子一起寻找生活中的数字“6”，比如家里有6个苹果、6本书等，进一步巩固孩子对数字“6”的认识。

通过这样的活动，不仅能让幼儿轻松愉快地认识数字“6”，还能培养他们的观察力和创造力，激发他们对数学的兴趣。