一、教学目标

1. 情感态度与价值观目标：

通过聆听和学习《在钟表店里》，学生能够感受到音乐所描绘的欢快氛围，激发对音乐的兴趣，培养积极乐观的生活态度。

2. 过程与方法目标：

采用情境教学法，让学生在模拟钟表店的情境中，通过听觉感知音乐节奏、旋律的变化，提高音乐鉴赏能力。

3. 知识与技能目标：

掌握基本的音乐知识，如音符时值、节奏型等，并能随着音乐做出简单的动作反应。

二、教学重点难点

重点：理解乐曲的主题思想，感受音乐的情绪变化。

难点：引导学生根据音乐内容进行创造性的表演活动。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、钟表实物或图片、打击乐器若干。

学生准备：提前预习相关音乐知识，准备好参与课堂互动的心情。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段轻松愉快的背景音乐，带领学生们进入一个充满乐趣的学习环境。然后提问：“你们知道钟表店里会发出什么样的声音吗？”鼓励学生大胆想象并分享自己的想法。

（二）初步聆听

播放《在钟表店里》这首乐曲，请同学们闭上眼睛仔细聆听，思考以下几个问题：

- 你听到了哪些声音？

- 这些声音给你带来了怎样的感觉？

（三）深入分析

再次播放乐曲，这次可以让孩子们跟着老师的指导一起做动作。例如，在听到快速而明亮的部分时可以模仿钟摆摇晃；当遇到缓慢低沉的声音时则可以轻轻拍手表示稳定。同时向学生介绍作曲家是如何运用不同的乐器来表现各种钟表工作的场景的。

（四）实践创作

分组合作，每组选择一种乐器（如铃鼓代表小闹钟），尝试用自己的方式再现钟表店里忙碌而又和谐的画面。每个小组展示完后，其他同学给予评价和建议。

（五）总结回顾

最后，大家一起回顾今天学到的内容，并讨论如何将这种积极向上的精神应用到日常生活中去。

五、作业布置

回家后搜集更多关于钟表的小故事或者诗歌，下节课带来与大家分享。

以上就是本次课程的设计方案，希望通过这样的方式能让孩子们更加热爱音乐，同时也学会欣赏生活中的美好事物。