课堂导入：

师：同学们，你们有没有去过一个地方，那里有茂密的大树，成群的鸟儿在天空中自由飞翔？今天我们就一起来学习一篇关于这样一个美丽地方的文章——《鸟的天堂》。

生：（齐声回答）好！

师：请大家翻开课本第几页？

生：（齐声回答）第几页。

师：很好。现在请同学们默读课文，找出文中描写“鸟的天堂”的句子，并做好标记。

学生开始默读课文，教师巡视指导。

师：好了，大家都读完了吗？谁能来说说你找到的描写“鸟的天堂”的句子？

生1：我找到了这样的句子：“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。”

师：非常好！这位同学找得很准确。还有其他同学找到不同的句子吗？

生2：我也找到了一句：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”

师：太棒了！这位同学也找到了很生动的描写。大家注意到没有，这些句子都特别注重细节描写，让我们仿佛身临其境。

接下来，老师带领学生们一起朗读这些精彩的句子，并引导他们体会作者是如何通过细腻的描写来展现“鸟的天堂”的美丽景色和生机勃勃的景象。

课堂讨论：

师：那么，为什么这个地方被称为“鸟的天堂”呢？请大家分组讨论一下，可以从环境、生态等多个角度来思考这个问题。

学生们分成小组进行热烈的讨论，教师参与到各组中去倾听并给予适当的提示。

师：时间到了，请每组派一名代表分享你们的看法。

各组代表依次发言，有的从树木繁茂的角度解释，有的则强调了这里为鸟类提供了充足的食物和安全的栖息地等。

总结提升：

师：同学们，今天我们不仅欣赏了巴金笔下美丽的“鸟的天堂”，还了解到了保护自然生态环境的重要性。希望大家以后都能成为环保的小卫士，让我们的世界充满更多的绿色与和谐。

最后，全班齐声朗读课文结束本节课的学习。

以上就是本次《鸟的天堂》的教学实录，希望每位同学都能从中感受到大自然的魅力，并学会珍惜我们共同生活的地球家园。