课题名称：Unit 3 Language in Use

授课教师：张老师

授课班级：高一（5）班

授课时间：2023年10月18日

教学目标：

1. 知识目标：学生能够掌握本单元的核心词汇和短语，并能灵活运用到日常对话中。

2. 能力目标：通过小组合作学习，培养学生的听说读写综合能力。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交流意识。

教学重点与难点：

- 重点：核心词汇的记忆与应用；语法点的复习与巩固。

- 难点：如何将所学语言点融入实际交流情境中。

教学方法：

1. 任务型教学法：设计真实场景任务，让学生在完成任务的过程中自然习得语言。

2. 合作学习法：分组讨论，鼓励学生之间相互帮助，共同进步。

3. 多媒体辅助教学：利用视频、音频等资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程：

Step 1: Warm-up (5 minutes)

- 播放一段关于旅行的短视频，引导学生回忆之前学过的相关词汇。

- 提问：“What places have you visited? What do you think of them?”

- 学生自由回答，营造轻松的学习氛围。

Step 2: Presentation (10 minutes)

- 展示本单元的重点单词和短语，如“visit”, “sightseeing”, “delicious”等。

- 使用图片或实物展示的方式加深理解。

- 老师示范发音，学生跟读模仿。

Step 3: Practice (15 minutes)

- 将全班分成4人一组，每组分配一个关于旅行的小任务。

- 例如：描述一次难忘的旅行经历，或者规划一次理想的假期行程。

- 学生用新学的词汇进行表达，其他成员补充完善。

Step 4: Production (15 minutes)

- 各小组派代表上台展示他们的作品。

- 其他同学提问或评价，促进互动交流。

- 教师总结点评，指出优点与不足之处。

Step 5: Homework (5 minutes)

- 完成课后练习册第30页的所有题目。

- 写一篇不少于80词的小作文，主题为“My Favorite Place”。

板书设计：

```

Unit 3 Language in Use

Key Words: visit, sightseeing, delicious...

Grammar Focus: Present Simple Tense

Task: Describe Your Travel Experience

```

教学反思：

本次课程以任务驱动为核心，注重实践操作，取得了良好的效果。但部分学生在表达时仍存在词汇量不足的问题，需加强课外积累。今后的教学中应更多关注个体差异，提供个性化指导。

以上即为本节课的设计方案，希望对您的教学有所帮助！