一、教学目标

1. 知识与能力：

- 掌握本文中的重点词汇和语法点。

- 能够准确理解雨果在文中表达的思想感情以及对侵略者的批判态度。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和分析课文，提高学生的阅读理解和语言表达能力。

- 培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 引导学生树立正确的历史观，认识到和平与发展是当今世界的主题。

- 激发学生的爱国情怀和社会责任感。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析文章结构，理解雨果的观点及其背后的深层含义。

- 学习如何运用恰当的语言表达自己的观点。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从历史背景出发，深入理解雨果所要传达的信息。

- 在课堂讨论中鼓励学生发表独立见解，培养批判性思维。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述第二次鸦片战争期间英法联军焚毁圆明园这一历史事件，激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题——雨果写给巴特勒上尉的信。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍。

2. 再读课文，思考以下问题：

- 雨果在这封信中主要表达了哪些观点？

- 文章采用了怎样的写作手法？

（三）深入研读

1. 分段落精读课文，逐句解析：

- 第一部分：雨果首先肯定了巴特勒上尉的请求，但紧接着指出英法联军的行为是不道德的。

- 第二部分：详细描述了圆明园的辉煌壮丽，以此来反衬英法联军的暴行。

- 第三部分：强烈谴责了侵略者的行为，并呼吁人们铭记这段历史。

2. 小组讨论：

- 雨果为什么选择用如此激烈的言辞来批评英法联军？

- 如果你是雨果，你会怎样劝说巴特勒上尉放弃这次行动？

（四）拓展延伸

1. 结合当前国际形势，谈谈你对和平与发展的看法。

2. 查阅相关资料，了解更多关于圆明园的历史故事，撰写一篇读后感。

（五）布置作业

1. 抄写并背诵文中优美句子。

2. 完成练习册上的配套习题。

3. 观看一部反映二战时期类似事件的电影或纪录片，写下观后感。

四、板书设计

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

- 赞扬圆明园的美丽

- 批判英法联军的侵略行为

- 呼吁铭记历史教训

五、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生不仅掌握了基础知识，还提高了综合素养。但在实际操作过程中也发现了一些问题，如个别学生参与度不高，需要进一步优化教学策略，以确保每位同学都能积极参与到课堂活动中来。