在小学五年级的美术课堂中，我们常常会设计一些充满创意和想象力的主题课程，而本次课程的主题是“太空新居”。这个主题不仅能够激发学生对宇宙的好奇心，还能培养他们的创造力和空间思维能力。

一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生了解太空的基本知识，如星球、卫星等天体的特点，以及人类探索太空的历史和未来展望。

通过学习简单的建筑原理，尝试设计出适合居住在太空中的房屋。

2. 过程与方法目标：

引导学生观察图片资料，讨论并交流自己对于太空环境的认识；

鼓励学生发挥想象，大胆构想未来的太空住宅，并用绘画或手工制作的方式表现出来。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对科学的兴趣，树立远大的理想抱负；

增强环保意识，认识到保护地球的重要性。

二、教学重难点

重点：引导学生根据已有的知识背景，结合自己的理解去创作属于自己的“太空新居”。

难点：如何将抽象的概念转化为具体的视觉形象，同时保证作品具有一定的艺术性和功能性。

三、教学准备

教师方面：

提前搜集有关太空的相关图片、视频等多媒体资源；

准备好示范作品及各种材料供学生参考使用。

学生方面：

准备好铅笔、橡皮擦、彩笔等绘画工具；

收集关于太空的信息作为创作灵感来源。

四、教学过程

导入环节（5分钟）：

播放一段关于太空旅行的短片，吸引学生的注意力，引发他们对未知世界的向往之情。

讲授新知（10分钟）：

向同学们介绍一些基本的天文知识，比如地球与其他行星之间的关系、国际空间站的功能等等。接着讲解建筑设计的一些基本原则，例如安全性、舒适性、美观性等。

实践操作（20分钟）：

分组活动，每组选定一个特定的任务——为某类特殊人群设计一座理想的太空家园（如科学家、探险家、普通家庭）。各小组成员分工合作，共同完成任务。

展示评价（10分钟）：

每个小组派代表上台分享自己的设计方案，并阐述设计理念。其他同学可以提出问题或者建议，最后由老师总结点评。

五、作业布置

请同学们回家后继续完善自己的作品，并思考如果有一天真的生活在太空中，我们应该怎样做才能更好地适应这样的生活环境？

六、预期效果

通过本节课的学习，相信学生们不仅能够在美术技巧上有所进步，更重要的是他们将会更加热爱生活，对未来充满期待。