活动目标：

1. 通过模拟做客的情景，让幼儿了解做客的基本礼仪和注意事项。

2. 培养幼儿的社交能力和分享意识。

3. 让幼儿体验与他人友好交往的乐趣。

活动准备：

1. 小型玩具若干（如积木、布娃娃等），作为“礼物”。

2. 模拟客厅布置：小桌子、椅子、茶杯等道具。

3. 故事绘本《小熊请客》。

活动过程：

一、导入环节

教师讲述一个简短的故事：有一天，小兔子去小熊家做客，它带了自己最喜欢的胡萝卜作为礼物送给小熊。小熊非常开心，并且拿出蜂蜜茶款待小兔子。两个好朋友一起玩得很开心。听完故事后，教师提问：“小朋友，你们知道小兔子为什么带胡萝卜给小熊吗？如果是你去别人家做客，你会带什么礼物呢？”

二、情景模拟

将教室布置成一个小客厅，摆放好桌椅和茶具。邀请几位小朋友分别扮演主人和客人，进行一次简单的做客场景演练：

- 客人敲门并礼貌问候；

- 主人热情迎接，并引导客人入座；

- 客人送上带来的“礼物”，并向主人表达感谢；

- 主人表示欢迎，并倒一杯“茶”给客人；

- 两人一起玩游戏或聊天。

在活动中，教师可以适时提醒孩子们注意礼貌用语，比如“谢谢”、“请”、“再见”等，并鼓励他们主动参与互动。

三、讨论交流

活动结束后，组织全体小朋友坐下来讨论刚才的角色扮演经历。教师引导孩子们思考以下问题：

- 你觉得做客时最重要的是什么？

- 如果是你做主人，你会怎么招待客人？

- 当你收到别人的礼物时，应该怎样回应？

四、延伸活动

阅读绘本《小熊请客》，进一步巩固孩子们对做客礼仪的认识。之后，可以让每个孩子动手制作一张手工卡片，写上祝福语或者画一幅画，作为下次去朋友家时的特别礼物。

五、总结

最后，教师总结今天的活动内容，强调文明礼貌的重要性，并鼓励孩子们在生活中实践这些好的习惯。同时，告诉他们每个人都喜欢被尊重和关心，学会体贴他人会让我们的生活更加美好。

活动反思：

通过本次社会实践活动，孩子们不仅学会了基本的做客礼仪，还增强了他们的语言表达能力和团队合作精神。今后我们可以继续开展类似的主题活动，帮助孩子们更好地适应集体生活和社会环境。