司马迁发愤写《史记》 小学五年级语文教案

教学目标：

1. 知识与技能：了解司马迁及其著作《史记》，理解文中关键词语和句子的意义。

2. 过程与方法：通过朗读和讨论，培养学生分析文本的能力，并学习司马迁坚韧不拔的精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对历史文化的兴趣，培养他们面对困难时坚持不懈的态度。

教学重点：

- 理解司马迁在逆境中坚持写作《史记》的精神。

- 掌握文章中的重点词语和句子。

教学难点：

- 深入体会司马迁在遭受屈辱后仍能完成伟大著作的原因。

教学准备：

- 课件、相关视频资料。

- 学生提前预习课文，查找关于司马迁的相关资料。

教学过程：

一、导入新课

通过提问引入话题：“同学们，你们知道我国古代有一位伟大的历史学家吗？他就是司马迁。今天我们就来学习他如何在艰难困苦中完成了巨著《史记》。”

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，找出不认识的字词并标注出来。教师带领学生一起解决这些问题，确保每位同学都能正确朗读课文。

三、精读课文，深入理解

1. 背景介绍

教师简要介绍司马迁的生平及《史记》的地位，帮助学生建立背景知识。

2. 重点段落解析

- 引导学生找出描写司马迁决心撰写《史记》的关键语句。

- 讨论这些语句表达了司马迁怎样的情感？

3. 小组活动

分组讨论：“如果你是司马迁，在面对如此巨大的挫折时，你会怎么做？”鼓励学生们分享自己的想法。

四、拓展延伸

播放一段关于司马迁生平的小短片或展示一些图片，加深学生的印象。同时引导学生思考：“从司马迁的故事中，我们可以学到什么？”

五、总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调司马迁不畏艰难、坚持不懈的精神，并鼓励学生将其应用到日常生活中去。

六、作业布置

1. 背诵文中司马迁的决心宣言部分。

2. 查阅更多关于司马迁的资料，下节课进行交流分享。

这篇教案旨在通过多角度的教学方式，使学生不仅掌握基础知识，还能深刻感受到司马迁的伟大精神。希望对你有所帮助！