在苏教版的四年级上册语文教材中，《泉城》是一篇充满诗意与美感的文章。它以生动的语言描绘了济南这座被称为“泉城”的美丽城市，展现了泉水的独特魅力和自然之美。

原文欣赏

济南的泉水天下闻名，自古以来就有“泉城”之称。这里的泉水清澈见底，晶莹剔透，仿佛一颗颗璀璨的明珠镶嵌在这片土地上。大明湖畔，趵突泉喷涌而出，那水柱直冲云霄，又如银花绽放，令人叹为观止。珍珠泉、黑虎泉等名泉更是各具特色，每一处都让人流连忘返。

文章通过细腻的描写，让读者仿佛置身于济南的山水之间，感受到大自然的鬼斧神工。作者不仅赞美了泉水的美丽，还表达了对家乡深深的热爱之情。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中重点词语的意思，并积累优美的词句。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，学生能够自主探究泉水的特点及其形成原因，培养学生的观察力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美景的热爱之情，增强保护环境的意识。

教学重难点

- 教学重点：引导学生体会泉水的美，并通过朗读表达出这种感受。

- 教学难点：让学生了解泉水的形成原理以及其与地理环境的关系。

教学过程

一、导入新课

教师可以先播放一段关于济南泉水的视频或图片，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，然后引出课题《泉城》。

二、初读课文

让学生自由朗读课文，标记不熟悉的字词，借助工具书解决生字问题。之后进行集体朗读，检查预习效果。

三、精读感悟

分段讲解课文内容，重点分析泉水的特点及其象征意义。例如，讨论趵突泉为什么被称为“天下第一泉”，并引导学生思考泉水对于济南的重要性。

四、拓展延伸

组织学生讨论如何保护身边的水资源，鼓励他们提出具体的建议。同时，可以安排一次实践活动，让学生实地考察附近的河流或湖泊，观察水质情况。

五、总结回顾

最后，让学生谈谈这节课的收获，以及他们对济南泉水新的认识。教师总结全文，强调保护环境的重要性。

通过这样的教学设计，《泉城》不仅能帮助学生掌握语文基础知识，还能让他们学会欣赏自然之美，树立环保意识。希望每位学生都能从中获得启发，更加热爱我们的地球家园。