一、导入新课

师：同学们，现在是什么季节？

生：秋天。

师：对，秋天来了。今天我们要学习一篇关于秋天的文章——《秋天的雨》。（板书课题）大家看到这个题目，会想到什么呢？

生1：秋天的雨是不是特别凉爽？

生2：会不会像春雨那样细密呢？

生3：我觉得秋天的雨可能带有一种淡淡的香味。

师：很好！同学们的想象力很丰富。那么，我们一起来看看课文是怎么描写秋天的雨的吧。

二、初读课文，整体感知

师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，并思考一个问题：秋天的雨给你留下了怎样的印象？

（学生开始朗读课文，教师巡视指导）

几分钟后，学生陆续停下朗读。

师：好，谁来说说秋天的雨给你留下了什么印象？

生1：秋天的雨很温柔，它不像夏天的雷阵雨那么猛烈。

生2：秋天的雨好像有魔法一样，能让大地变得五彩斑斓。

生3：我觉得秋天的雨很神奇，它能唤醒很多东西，比如果实和花朵。

师：大家说得真好！接下来，我们一起来仔细品味这篇优美的文章。

三、精读课文，深入理解

师：请同学们默读课文第一自然段，找出描写秋天的雨的特点的句子。

（学生默读并划出句子）

生1：我找到的句子是：“秋天的雨，是一把钥匙。”

师：为什么说秋天的雨像一把钥匙呢？

生2：因为它悄悄地打开了秋天的大门，让我们看到了秋天的美好景象。

师：非常形象！继续找，还有哪些句子让你印象深刻？

生3：我找到的是：“它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”

师：这句话中，“清凉”和“温柔”这两个词用得非常好，说明了秋天的雨的特点。谁能用自己的话解释一下“趁你没留意”这句话的意思？

生4：就是说秋天的雨来得很突然，人们还没有察觉到，它就已经来了。

师：说得对！接下来，我们一起看看秋天的雨还带来了哪些变化。

四、合作探究，拓展思维

师：请同学们分组讨论，秋天的雨给大自然带来了哪些变化？每组派一个代表发言。

（学生分组讨论，教师参与其中）

几分钟后，各组代表开始发言：

组1代表：秋天的雨让树叶变黄了，飘落下来铺满了地面。

组2代表：秋天的雨让果实成熟了，果园里到处都是丰收的景象。

组3代表：秋天的雨还唤醒了菊花，它们开得特别鲜艳。

师：同学们观察得真仔细！秋天的雨确实为大自然增添了无限生机。最后，让我们一起朗读全文，感受秋天的美。

五、总结升华

师：通过今天的学习，我们不仅了解了秋天的雨，也感受到了作者对秋天的喜爱之情。希望大家在以后的日子里，能够用心去发现生活中的美好，就像秋天的雨一样，带给世界更多的美丽与希望。

六、作业布置

1. 背诵课文；

2. 观察身边的秋天，写一篇短文，记录下你的感受。

板书设计：

秋天的雨

清凉 温柔

打开秋天的大门

五彩斑斓

唤醒果实和花朵

以上就是本节课的教学实录，希望通过这样的方式，能让学生们更好地理解和感悟秋天的雨带来的美好与诗意。