一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够掌握文章中的生字词，并能准确理解课文内容。

通过学习，学生可以理解合欢树在文中的象征意义，以及作者通过合欢树所表达的情感。

2. 过程与方法目标：

通过朗读和小组讨论的方式，学生能够深入理解课文内容，提高学生的自主学习能力和合作探究能力。

教师引导学生分析文章结构，帮助学生掌握散文写作技巧。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对亲情的珍视，让学生学会感恩父母，珍惜家庭生活。

通过学习本文，学生能够感受到自然之美，增强环保意识。

二、教学重难点

重点：理解合欢树的象征意义及其在文中所传达的情感。

难点：引导学生体会作者在文中流露出的复杂情感，并结合自身经历进行思考。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于亲情的小故事来引入课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述自己小时候与父母之间的温馨往事，从而引出合欢树这个主题。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决疑难问题。

2. 教师提问：文章主要讲述了什么内容？学生回答后，教师总结概括。

（三）精读课文，深入探究

1. 分析文章结构：教师引导学生划分段落层次，明确每部分的主要内容。

2. 探讨合欢树的象征意义：教师提出问题：“合欢树在文中有哪些象征意义？”鼓励学生发表自己的看法，并结合具体语句加以说明。

3. 体会作者情感：教师引导学生找出文中表现作者情感的关键句子，如“我爱它那满树繁花，更爱它那无私奉献的精神。”并引导学生体会作者对合欢树的喜爱之情。

（四）拓展延伸

1. 小组讨论：让学生以小组为单位，讨论自己家里的植物或树木，谈谈它们给自己带来的感受。

2. 写作练习：布置作业，要求学生写一篇短文，描述一种植物或树木，并表达自己的情感。

（五）课堂小结

教师总结本节课的重点内容，强调合欢树的象征意义及其传递的情感，并鼓励学生在生活中多观察身边的植物，培养对大自然的热爱之情。

四、板书设计

合欢树教案

一、知识与能力目标

二、过程与方法目标

三、情感态度与价值观目标

四、教学重难点

五、教学过程

（一）导入新课

（二）初读课文，整体感知

（三）精读课文，深入探究

1. 分析文章结构

2. 探讨合欢树的象征意义

3. 体会作者情感

（四）拓展延伸

（五）课堂小结

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，使学生充分理解了合欢树的象征意义及其在文中所传达的情感。在今后的教学中，应继续关注学生的个性化发展，注重培养学生独立思考的能力。同时，要加强对文本细节的关注，引导学生从多个角度解读作品，提升他们的文学鉴赏水平。