在学习国家开放大学的《学前儿童心理学基础》课程时，形成性考核是检验学习效果的重要环节。为了帮助大家更好地完成这些考核任务，以下提供了一些参考答案，希望能够对大家的学习有所帮助。

形成性考核一：学前儿童心理发展的特点

1. 问题：简述婴儿期的心理发展特点

- 答案：婴儿期是儿童心理发展的关键时期，这一阶段的主要特点是感知觉迅速发展，特别是视觉和听觉。婴儿开始学会辨别不同的声音和颜色，并且能够通过触摸来探索周围的世界。此外，婴儿的情感表达也逐渐丰富，他们开始表现出基本的情绪反应如微笑、哭泣等。

2. 问题：幼儿期的特点是什么？

- 答案：幼儿期（大约3岁到6岁）的孩子们正处于语言能力飞速发展的阶段，他们已经能够使用完整的句子进行交流。此期间，孩子们的好奇心非常强，喜欢提问并尝试解决问题。同时，他们的社会交往技能也在逐步提高，开始懂得分享与合作。

形成性考核二：影响学前儿童心理发展的因素

1. 问题：遗传与环境如何共同作用于儿童的心理发展？

- 答案：遗传提供了儿童发展的生物基础，而环境则为这种潜能的实现创造了条件。例如，一个具有音乐天赋的孩子如果长期处于缺乏音乐刺激的环境中，可能无法充分展现其音乐才能；相反，在充满音乐氛围的家庭中成长的孩子，则更有可能发展出较高的音乐素养。

形成性考核三：游戏在学前儿童心理发展中的作用

1. 问题：为什么说游戏是儿童学习的最佳方式之一？

- 答案：游戏能够促进儿童认知、情感和社会性等多个方面的发展。在游戏中，儿童可以自由地探索新事物，锻炼解决问题的能力，并且通过角色扮演等活动增强自我意识。此外，游戏还能帮助儿童建立良好的同伴关系，培养团队精神。

形成性考核四：家长参与对学前儿童心理发展的影响

1. 问题：家长应如何有效地参与到孩子的教育过程中去？

- 答案：家长应该首先给予孩子足够的关爱和支持，创造一个安全和谐的家庭氛围。其次，家长可以通过陪伴阅读、一起做手工等方式积极参与到孩子的日常活动中。另外，家长还应当关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们尝试新鲜事物，从而激发孩子的创造力和想象力。

以上仅为部分示例题目及答案，实际考试内容可能会有所不同，请根据具体情况进行准备。希望每位同学都能顺利通过考核，取得优异的成绩！