教学目标：

1. 知识与技能：了解文章的主要内容，掌握文中重点词语的意义及运用。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式理解文章的深刻内涵，培养学生的阅读能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受文中所表现出来的坚强不屈的精神品质，激发学生对生活的热爱和对困难的勇气。

教学重难点：

重点：理解文章的内容，掌握重点词语的含义。

难点：体会文中所体现的精神品质，提升个人的思想境界。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过提问的方式引入新课：“同学们，在你们心中，什么样的树最能代表生命力？”。然后引导学生思考并回答问题，最后引出课文题目《青海高原一株柳》，让学生带着好奇和期待进入新课的学习。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师检查学生预习情况，纠正错误读音，解释重点词语。

3. 提问：这是一棵怎样的柳树？它生长在什么地方？

三、精读课文，深入探究

1. 分小组朗读课文，讨论柳树的特点以及它所处环境的恶劣。

2. 教师引导学生分析课文内容，找出描写柳树顽强生命力的句子，并进行品读。

3. 提问：作者为什么选择柳树作为描写对象？这株柳树给了你怎样的启示？

四、拓展延伸

1. 学生结合自己的生活实际，谈谈自己在生活中遇到困难时是如何克服的。

2. 教师总结：生活中我们也会遇到各种各样的困难，但只要像青海高原上的那株柳树一样坚韧不拔，就一定能够战胜困难，迎来美好的明天。

五、布置作业

1. 抄写文中的优美句子，并写出自己的感悟。

2. 以“坚强”为主题，写一篇短文，表达自己的观点和情感。

板书设计：

青海高原一株柳

特点：顽强、坚韧

环境：恶劣

启示：面对困难要勇敢、坚强

以上就是《青海高原一株柳》的教案，希望对大家有所帮助。