一、活动名称：美丽的彩虹雨

二、活动目标：

1. 引导幼儿观察自然现象中的色彩变化，激发对颜色的兴趣。

2. 学习使用多种工具和材料进行绘画创作，提升动手能力和审美能力。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养想象力和创造力。

三、活动准备：

- 彩色颜料（红、橙、黄、绿、蓝、紫）

- 白色画纸若干

- 水彩笔、棉签、海绵印章等绘画工具

- 教师提前制作的“彩虹雨”图片或视频

- 轻音乐背景

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，展示“彩虹雨”的图片或视频，引导幼儿观察画面中出现的颜色和形状。

提问：“你们见过下雨天吗？下雨的时候天空是什么颜色的？”

“有没有看到过像彩虹一样的颜色出现在雨中？”

引导幼儿回忆生活经验，激发兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）

教师用简单的语言向幼儿介绍“彩虹雨”的概念，并示范如何用不同的工具来表现雨滴和彩虹。

示范步骤：

- 用棉签蘸取不同颜色的颜料，在纸上点出“雨滴”。

- 用海绵印章或水彩笔画出“彩虹”的弧线。

- 鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的颜色组合。

3. 幼儿操作（20分钟）

幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的工具和颜色，开始创作“我的彩虹雨”。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，及时给予肯定和鼓励。

对于能力较弱的幼儿，可以提供辅助工具或简单图案参考。

4. 作品展示与分享（10分钟）

幼儿完成作品后，教师组织大家将画作贴在展示墙上。

邀请几位幼儿分享自己的作品，讲述自己画的是什么样的“彩虹雨”，并说说用了哪些颜色。

教师给予积极评价，增强幼儿的自信心和成就感。

五、延伸活动建议：

- 在科学角投放透明玻璃杯、水、食用色素等材料，让幼儿观察“彩虹水”的形成过程。

- 结合音乐活动，播放《彩虹的约定》等歌曲，引导幼儿边唱边舞。

- 利用区域活动时间，开展“颜色大发现”游戏，让幼儿寻找教室中不同颜色的物品。

六、活动反思：

本次活动以“彩虹雨”为主题，通过绘画的形式让幼儿体验色彩的魅力。整个过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。部分幼儿在使用工具时稍显生疏，但在教师的引导下逐渐掌握了方法。今后可增加更多材料的选择，进一步激发幼儿的创造力。

七、注意事项：

- 确保所有绘画工具安全无毒，适合幼儿使用。

- 活动过程中注意保持教室整洁，及时清理桌面和地面。

- 对于有特殊需要的幼儿，应根据其能力调整活动难度。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重幼儿的个体差异和情感体验，让每个孩子都能在美术活动中获得快乐与成长。