在小学语文学习中，词语积累和课文背诵是培养学生语言表达能力和阅读理解能力的重要环节。尤其是对于三年级的学生来说，这个阶段的语文学习内容既注重基础知识的巩固，也逐步提升学生的综合素养。本文将对2019年部编版人教版语文三年级上册的词语与课文背诵内容进行系统整理，帮助学生更好地掌握教材重点。

一、词语积累部分

三年级上册语文教材中的词语主要围绕“识字”、“写字”以及“词语运用”三个板块展开。这些词语不仅涵盖了常见的日常用语，还包含了一些描写自然、人物情感和生活场景的词汇，有助于学生丰富语言表达。

1. 每课生字词汇总（节选）

- 第一单元：

- 美丽、壮观、森林、鸟儿、歌唱、阳光、清晨、蓝天

- 喜欢、喜欢、爱护、环境、保护、动物、朋友、绿色

- 第二单元：

- 背诵、朗读、声音、书本、知识、学习、努力、进步

- 飞翔、翅膀、梦想、天空、自由、飞翔、风儿、轻柔

- 第三单元：

- 教师、同学、班级、团结、合作、友谊、快乐、成长

- 春天、夏天、秋天、冬天、季节、变化、美丽、风景

- 第四单元：

- 动物、植物、世界、自然、地球、环保、节约、资源

- 爱护、珍惜、能源、水、电、空气、清洁、健康

这些词语大多为常用词汇，建议学生通过反复书写、造句等方式加深记忆，同时结合课文内容进行理解，避免死记硬背。

二、课文背诵内容整理

课文背诵是语文学习的重要组成部分，它不仅能提高学生的记忆力，还能增强语感和语言表达能力。以下是三年级上册部分重点课文的背诵内容整理：

1. 《大青树下的小学》

> “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花的小路上，走来了许多小学生……”

这篇课文描绘了一所边疆小学的美丽景象，充满了童真与活力，适合学生朗读并背诵。

2. 《花的学校》

> “当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下来时，我看见那些花——那些富丽堂皇的花——从无人知道的地方突然跑出来。”

这是泰戈尔的一首优美诗篇，语言生动形象，富有想象力，适合学生诵读。

3. 《古诗三首》（节选）

- 《山行》（杜牧）

> “远上寒山石径斜，白云生处有人家。”

- 《夜书所见》（叶绍翁）

> “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”

- 《九月九日忆山东兄弟》（王维）

> “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

这些古诗语言凝练，意境深远，是学生积累古典文学的重要内容。

4. 《去年的树》

> “一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，给树唱歌。树呢，摇晃着枝叶，听着鸟儿的歌声。”

这是一篇寓意深刻的故事，讲述了友情与承诺，适合学生理解与背诵。

三、学习建议

1. 每日积累：每天坚持背诵5-10个词语，并尝试用这些词语造句。

2. 分段背诵：对于较长的课文，可分段练习，逐步完成整篇背诵。

3. 朗读训练：通过大声朗读增强语感，同时注意语音语调。

4. 家长配合：家长可以陪同孩子一起复习，帮助其纠正发音和理解内容。

结语

2019年部编人教版语文三年级上册的词语与课文背诵内容，不仅是教学大纲的重点，更是学生语文能力提升的关键。通过系统的整理与科学的学习方法，学生可以在轻松愉快的氛围中掌握知识，为今后的语文学习打下坚实的基础。希望本文能为广大学生和家长提供有价值的参考。