一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 了解王冕从小勤奋好学、热爱绘画的事迹，感受他坚韧不拔的精神。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生理解人物性格和文章主题。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对学习的热爱，树立克服困难、坚持不懈的信念。

- 引导学生体会艺术与生活的联系，培养审美情趣。

二、教学重难点：

- 重点：理解王冕的成长经历及其精神品质。

- 难点：体会作者如何通过细节描写表现人物形象。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找王冕的相关资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道古代有哪些著名的画家吗？”

引导学生说出一些名字，如“徐悲鸿”“齐白石”等。接着出示王冕的画像，引出课题《少年王冕》。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师讲解重点词语，如“家境贫寒”“自学成才”“画技高超”等。

- 指名朗读课文，其他同学边听边思考：课文主要讲了什么内容？

3. 精读品析（20分钟）

- 分段精读课文，结合问题引导学生深入理解。

- 提问：“王冕小时候的生活环境是怎样的？他是怎么学习画画的？”

- 讨论：“你从哪些地方可以看出王冕非常勤奋？”

- 引导学生找出文中描写王冕刻苦学习的句子，并进行朗读和赏析。

4. 深入探讨（10分钟）

- 小组合作讨论：王冕的成功靠的是什么？你从中得到了什么启发？

- 教师总结：王冕的成功不仅因为他有天赋，更重要的是他持之以恒的努力和对理想的执着追求。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 展示王冕的代表作品《墨梅图》，让学生欣赏并谈谈自己的感受。

- 鼓励学生联系实际，说说自己在学习中遇到的困难及解决方法。

6. 总结升华（5分钟）

- 教师总结课文主旨：学习王冕勤奋好学、不怕困难的精神。

- 布置作业：写一篇短文，题目为《我心中的小王冕》。

五、板书设计：

```

少年王冕

┌───────────────┐

│ 家境贫寒 │

│ 自学成才 │

│ 勤奋刻苦 │

│ 画技高超 │

└───────────────┘

坚持梦想，成就未来

```

六、教学反思（课后填写）：

本节课通过多种方式引导学生走进王冕的世界，激发了他们的学习兴趣。但在引导学生深入分析人物性格方面还有待加强，今后应更多地采用情境教学法，增强学生的参与感和理解力。

备注：本教案为原创内容，适用于小学五年级语文教学，可根据实际课堂情况灵活调整。