在高中语文教学中，现代文阅读部分常涉及对文学作品的分析与理解，尤其是论述类文本。其中，钱钟书先生的《中西诗在情趣上的比较》和《谈中国诗》两篇文章，因其深刻的文学见解和独特的比较视角，成为高考论述性文本阅读的重要内容。

《中西诗在情趣上的比较》是钱钟书对中西方诗歌在情感表达、审美趣味等方面进行对比的一篇重要文章。他指出，中西方诗歌虽然都以抒情为主，但在表现方式上存在明显差异。中国诗歌讲究含蓄蕴藉，注重意境的营造，而西方诗歌则更倾向于直白、热烈的情感表达。这种差异不仅源于文化背景的不同，也反映了中西方不同的哲学思想和审美观念。

《谈中国诗》则是钱钟书对中国古典诗歌特点的系统总结。他强调，中国诗歌在形式上虽短小精悍，但内涵丰富，往往通过简练的语言传达深邃的思想感情。他指出，中国诗歌善于运用象征、隐喻等手法，使读者在有限的文字中感受到无限的意蕴。同时，他也提到，中国诗歌与西方诗歌相比，在结构上更为自由，不拘泥于格律，更重神韵。

这两篇文章在高考中常常被作为论述性文本阅读材料出现，考查学生对作者观点的理解能力、逻辑思维能力和语言表达能力。考生需要能够准确把握文章的核心论点，理清作者的论证思路，并结合自身知识进行合理分析。

从考试角度来看，学生在阅读这类文章时，应注意以下几点：

1. 抓住核心观点：明确作者的主要观点是什么，是对比中西诗的差异，还是探讨中国诗的特点。

2. 梳理论证结构：了解文章是如何展开论述的，是否有举例、引用、对比等手法。

3. 理解语言风格：钱钟书的语言典雅、幽默，富有哲理，学生应学会欣赏其语言特色。

4. 联系实际：在答题时，可以适当联系现实生活或所学知识，增强答题的深度与广度。

总之，《中西诗在情趣上的比较》和《谈中国诗》不仅是文学研究的重要资料，也是高考语文中不可忽视的阅读材料。通过对这些文章的深入学习，不仅可以提升学生的文学素养，还能培养他们的思辨能力和语言表达能力，为今后的学习打下坚实的基础。