【幼儿园大班英语《What（do及you及have》教案）】一、活动名称：

《What do you have》

二、适用年龄：

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动目标：

1. 让幼儿初步掌握句型 “What do you have?” 以及回答 “I have...” 的基本表达方式。

2. 增强幼儿对常见物品的英文词汇认知，如：pencil, eraser, book, ruler 等。

3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养其语言表达能力和互动能力。

四、活动准备：

1. 教具：图片卡片（包括各种文具、玩具等）、实物道具（如铅笔、橡皮、书本等）。

2. 多媒体课件：包含相关单词和句型的动画或图片展示。

3. 音乐：轻快的英文儿歌《What Do You Have?》（可自编或选用现有资源）。

4. 小奖品：用于奖励积极参与的幼儿。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用欢快的语气与幼儿打招呼：“Hello, children! How are you today?” 引导幼儿回应，并播放轻松的英文音乐，营造英语氛围。接着出示一张带有多种物品的图片，提问：“What can you see?” 引导幼儿说出图片中的物品名称，为后续学习做铺垫。

2. 新授内容（10分钟）

教师通过图片和实物展示，引入新句型 “What do you have?” 并示范回答：“I have a pencil.” 鼓励幼儿模仿发音，并进行跟读练习。

教师可以采用“问答游戏”的形式，轮流提问幼儿：“What do you have?” 并让其他幼儿进行回答：“He/She has a...”。

3. 巩固练习（10分钟）

开展“找朋友”游戏：每个幼儿手中拿一张物品卡片，听到教师说 “What do you have?” 后，找到拿着相同物品的小朋友并交换卡片。通过这种方式，幼儿在互动中巩固所学句型和词汇。

同时，播放《What Do You Have?》儿歌，引导幼儿边唱边做动作，增强记忆。

4. 拓展活动（5分钟）

教师提供一些不同的物品，让幼儿自由组合，使用句型 “What do you have?” 和 “I have...” 进行对话练习。鼓励幼儿大胆表达，教师给予积极反馈和鼓励。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的句子和单词，表扬表现积极的幼儿，并布置小任务：回家后向家人介绍自己拥有哪些物品，用英语说一说。

六、活动评价：

通过观察幼儿在课堂中的参与度、语言表达能力和互动情况，评估其对句型和词汇的掌握程度。同时，结合课后任务的完成情况，了解幼儿是否能将所学内容应用到实际生活中。

七、教学反思：

本次活动以游戏和互动为主，符合大班幼儿的认知特点和兴趣点，能够有效激发幼儿的学习热情。今后可增加更多生活化的情境，帮助幼儿更好地理解和运用所学内容。

八、附录：

- 英文单词表：pencil, eraser, book, ruler, pen, bag, toy, ball

- 句型：What do you have? I have...

备注： 此教案为原创内容，根据实际教学情况进行调整，适合幼儿园大班英语教学使用。