【人教版小学英语五年级上册第四单元教案】一、教学内容概述
本单元的主题为“Healthy Habits”（健康习惯），围绕日常生活中良好的生活习惯展开，包括饮食、作息、运动等方面。通过本单元的学习，学生将掌握与健康生活相关的词汇和句型，并能用英语表达自己或他人的健康行为。
二、教学目标
1. 语言知识目标：
- 掌握本单元核心词汇：eat, drink, sleep, exercise, healthy, fruit, vegetable, milk, water, etc.
- 理解并运用句型：I eat... every day. / I don’t eat... often. / Do you eat...? / Yes, I do. / No, I don’t.
2. 语言技能目标：
- 能听懂关于健康习惯的简单对话。
- 能在实际情境中进行简单的交流，谈论自己的健康习惯。
- 能正确朗读并书写本单元所学单词和句子。
3. 情感态度目标：
- 培养学生养成良好生活习惯的意识。
- 激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。
三、教学重点与难点
- 重点：
- 掌握与健康习惯相关的词汇和句型。
- 能够进行简单的日常对话，谈论自己的生活习惯。
- 难点：
- 正确使用一般现在时来描述日常行为。
- 区分可数名词与不可数名词的用法（如：fruit, vegetables, milk, water）。
四、教学准备
- 教师准备：PPT课件、单词卡片、图片、录音设备等。
- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程设计
Step 1: Warming Up（热身活动）
- 教师播放一段关于健康生活的英文小视频，引导学生观察画面中的人物在做什么。
- 提问：What are they doing? What do they eat? 引导学生用简单的英语回答。
Step 2: Presentation（新知呈现）
- 通过图片和实物展示，引入本单元的核心词汇：eat, drink, sleep, exercise, healthy, fruit, vegetable, milk, water。
- 教师示范发音，学生跟读，并进行小组练习。
- 利用句型：I eat... every day. / I don’t eat... often. 进行情景对话练习。
Step 3: Practice（练习巩固）
- Pair Work： 学生两人一组，互相询问对方的饮食和作息习惯，使用目标句型进行对话。
- Game： “Guess the Habit” 游戏，教师描述一个健康习惯，学生猜是哪一个，激发学生的兴趣。
Step 4: Production（语言输出）
- Role Play： 学生分组扮演医生和病人，模拟看病场景，用英语讨论健康习惯。
- Writing Task： 写一篇短文介绍自己的健康习惯，要求使用本单元所学词汇和句型。
Step 5: Summary and Homework（总结与作业）
- 教师带领学生回顾本单元的重点词汇和句型。
- 布置作业：
- 复习本单元单词，听写。
- 用英语写一段话，介绍自己一天的健康习惯。
六、板书设计
```
Unit 4 Healthy Habits
Vocabulary:
eat, drink, sleep, exercise, healthy, fruit, vegetable, milk, water
Sentences:
I eat... every day.
I don't eat... often.
Do you eat...?
Yes, I do. / No, I don't.
```
七、教学反思（教师备课参考）
本单元以贴近学生生活的话题为切入点，有助于激发学生的学习兴趣。在教学过程中应注重创设真实语境，鼓励学生多说、多练。同时，注意纠正学生的发音和语法错误，帮助他们建立正确的语言习惯。
备注： 本教案为原创内容，结合人教版教材内容进行合理拓展与设计，适用于小学英语教学实践。
