【小学英语教案范本】一、教学基本信息

- 学科：英语

- 年级：小学三年级

- 课时：1课时（40分钟）

- 课题：Unit 2 “My Family”（我的家庭）

- 教学学习家庭成员的英文称呼，如 father, mother, brother, sister 等，并能进行简单的对话交流。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 学生能够听懂、会说并正确拼写家庭成员的英文单词。

- 学生能够在实际情境中使用简单句型介绍自己的家庭成员。

2. 过程与方法目标

- 通过图片、歌曲和游戏等多种形式激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在合作中练习语言表达，提高口语能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 培养学生对家庭的热爱之情。

- 鼓励学生积极参与课堂活动，增强自信心。

三、教学重点与难点

- 教学重点：掌握家庭成员的英文名称及基本句型。

- 教学难点：正确运用句型 “This is my...” 进行自我介绍。

四、教学准备

- 教师准备：PPT课件、家庭成员图片、单词卡片、录音设备、小奖品等。

- 学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

- 教师播放一首关于家庭的英文儿歌《The Family Song》，引导学生进入主题。

- 提问：“How many people are there in your family?” 激发学生兴趣，引出本课主题。

2. 新知呈现（10分钟）

- 教师出示家庭成员的图片，逐个教授单词：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother。

- 通过重复跟读、手势辅助等方式帮助学生记忆单词。

- 利用图片进行问答练习，如：

- T: Who is this?

- S: This is my father.

3. 句型训练（10分钟）

- 教师示范句型：“This is my...”，并带领学生跟读。

- 学生两人一组，用句型介绍自己的家庭成员。

- 教师巡视指导，鼓励学生大胆开口说英语。

4. 游戏巩固（10分钟）

- 游戏名称：“Find Your Family”

- 教师将家庭成员的单词卡片贴在学生身上，学生需根据提示找到对应的家庭成员。

- 游戏名称：“Who’s Missing?”

- 教师展示一张家庭成员图片，然后移走一个，学生猜谁不见了。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

- 布置作业：画一幅自己的家庭图，并用英文标注每个成员的名字。

六、板书设计

```

Unit 2 My Family

Father Mother

BrotherSister

GrandfatherGrandmother

Sentence: This is my father.

This is my mother.

```

七、教学反思（教师填写）

本节课通过多种互动方式激发了学生的参与热情，大部分学生能够掌握家庭成员的英文名称，并能用简单句型进行介绍。但在句型运用上仍有个别学生存在发音或语法错误，今后应加强个别辅导和反复练习。

八、教学评价

- 课堂参与度：良好

- 知识掌握情况：大部分学生达标

- 教学效果评估：较好

备注：本教案可根据实际教学进度和学生水平灵活调整。