【初中语文说课稿范文】一、教材分析

本节课选自人教版初中语文教材，课文为《背影》。该文是现代著名作家朱自清的散文名篇，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了父爱的深沉与伟大。文章语言朴实，情感真挚，是培养学生阅读理解能力、情感体验能力和写作表达能力的重要文本。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解文章内容，掌握文中关键语句的含义；

- 学习作者通过细节描写刻画人物形象的方法；

- 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入体会文章情感；

- 培养学生自主探究和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受父爱的深厚与无私，激发学生对亲情的珍视；

- 引导学生树立感恩意识，学会珍惜家庭关系。

三、教学重难点

- 教学重点：理解“背影”这一意象在文中的象征意义；

- 教学难点：体会作者在平淡叙述中蕴含的深厚情感。

四、教学方法

1. 情境导入法：通过播放相关图片或视频，营造情感氛围，激发学生兴趣；

2. 朗读感悟法：引导学生反复诵读，体会文章的语言美和情感美；

3. 问题探究法：设置开放性问题，鼓励学生积极思考，发表个人见解；

4. 合作学习法：组织小组讨论，增强学生之间的互动与交流。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一张父亲背影的图片，提问：“你有没有见过父亲的背影？它给你怎样的感受？”

- 引出课题《背影》，介绍作者朱自清及其创作背景。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画不懂字词，教师适时点拨；

- 教师提问：文章主要写了什么内容？有哪些人物？

- 学生简要概括文章内容，教师总结。

3. 精读品味（20分钟）

- 分段讲解课文，重点分析“父亲买橘子”的场景，引导学生关注细节描写；

- 通过对比“我”的心理变化，体会作者情感的变化；

- 结合生活实际，让学生谈谈自己与父母之间的感人瞬间。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 鼓励学生写一篇短文，描述自己印象最深的亲人背影；

- 小组交流分享，教师点评并给予鼓励。

5. 课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调“背影”所承载的深情厚谊；

- 布置课后作业：完成一篇以“背影”为主题的作文，不少于500字。

六、板书设计

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背影

——朱自清

1. 父亲送别时的背影

2. 人物：父亲、儿子

3. 情感：父爱如山，深沉含蓄

4. 写作手法：细节描写、情感渲染

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七、教学反思

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解文章内涵，激发了他们的情感共鸣。在今后的教学中，应更加注重学生个性化表达，鼓励他们用文字传递真实情感，提升语文素养。

以上是一篇结构完整、内容详实的初中语文说课稿范文，适用于实际教学参考与备课使用。