【一年级下册识字5（动物儿歌说课稿）】一、教材分析

本节课选自人教版小学语文一年级下册第五单元“识字5”，课文内容为《动物儿歌》。这是一首以动物为主题的儿歌，语言生动活泼，节奏明快，富有童趣，能够激发学生的学习兴趣。通过这首儿歌，学生不仅能认识与动物相关的汉字，还能在朗读中感受自然的美妙，培养对小动物的喜爱之情。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 正确认读本课生字，掌握“蜻、蜓、蚂、蚁、蝌、蚪、蛙、龟”等字词。

- 理解儿歌内容，能正确、流利地朗读并背诵课文。

- 初步掌握形声字的构字规律，如“蜻”“蜓”“蛙”等字的结构特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过图文结合、情境创设等方式，引导学生在具体的语言环境中理解词语和句子的意思。

- 培养学生的观察力和想象力，鼓励他们用自己的语言描述动物的特征。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对大自然和小动物的兴趣，增强保护动物的意识。

- 培养学生热爱阅读、乐于表达的良好习惯。

三、教学重难点

- 重点： 生字的认读与书写，儿歌的朗读与背诵。

- 难点： 理解儿歌中动物的生活习性及它们之间的关系，体会儿歌的趣味性和韵律感。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、动物图片、生字卡片、儿歌音频。

- 学生准备：预习课文，了解相关动物的基本信息。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师出示几幅动物图片，提问：“同学们，你们认识这些小动物吗？它们有什么特点？”引导学生说出自己知道的动物名称，激发学习兴趣。接着引出课题：“今天我们要学习一首关于动物的儿歌，看看里面有哪些有趣的小动物。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 教师播放课文录音，学生认真听读。

- 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试拼读。

- 教师带领学生逐句朗读，纠正发音，帮助学生初步理解内容。

3. 识字教学（15分钟）

- 字形分析： 重点讲解“蜻、蜓、蛙、龟”等字的结构，引导学生发现形声字的特点。

- 字义理解： 结合图片和生活经验，帮助学生理解“蚂蚁搬家”“蝌蚪找妈妈”等词语的含义。

- 游戏巩固： 设计“找朋友”“词语接龙”等小游戏，提高学生识字的兴趣和效率。

4. 品读儿歌，体会情感（10分钟）

- 分组朗读，体会儿歌的节奏和韵律。

- 提问引导：“你最喜欢哪一句？为什么？”鼓励学生表达自己的感受。

- 教师引导学生想象画面，感受儿歌中的快乐氛围。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 让学生说说自己喜欢的动物，并简单介绍它的特点。

- 引导学生思考：“如果我们遇到小动物，应该怎么做？”渗透环保意识。

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本课所学内容，强调重点字词。

- 布置作业：抄写生字，朗读课文，回家向家长介绍自己喜欢的动物。

六、板书设计

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动物儿歌

蜻蜓飞，蚂蚁搬，

蝌蚪游，青蛙跳，

龟爬慢，蝴蝶飘，

小动物，真热闹！

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七、教学反思

本节课以儿歌为载体，将识字教学与情感教育有机结合，注重学生参与和互动。通过多样化的教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。今后在教学中应更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中快乐学习。