【二年级上册语文《坐井观天》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，如“井沿”、“抬头”、“青蛙”、“小鸟”等。

- 理解“坐井观天”的意思，体会其中的寓意。

2. 过程与方法：

- 通过情境创设、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。

- 引导学生通过合作探究的方式理解故事内涵。

3. 情感态度与价值观：

- 懂得要开阔眼界，不能局限于自己的小天地。

- 培养学生勇于质疑、善于思考的良好习惯。

二、教学重难点：

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会寓言的寓意。

- 难点：引导学生联系生活实际，理解“坐井观天”的深刻含义。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、图片、生字卡片、课文录音。

- 学生准备：预习课文，查找“坐井观天”的相关资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师提问：“同学们，你们知道‘坐井观天’是什么意思吗？”

2. 展示图片：一只青蛙坐在井底，仰头看天。

3. 引导学生观察图片，说说他们看到了什么，有什么想法。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生认真听。

2. 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试读准字音。

3. 教师出示生字卡片，带领学生认读并组词。

（三）精读课文，理解内容（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，引导学生逐句理解。

- 介绍青蛙和小鸟在井边相遇。

- 青蛙认为天只有井口那么大，小鸟则认为天无边无际。

- 第三段：小鸟劝青蛙跳出井口看看外面的世界，青蛙却不相信。

2. 提问引导：

- 青蛙为什么觉得天只有井口那么大？

- 小鸟为什么会认为天很大？

- 如果你是青蛙，你会怎么做？

（四）角色扮演，深入体会（10分钟）

1. 分组进行角色扮演，分别扮演青蛙和小鸟。

2. 学生根据课文内容进行对话表演，教师适时指导。

3. 表演结束后，组织学生分享感受，说说自己对“坐井观天”的理解。

（五）拓展延伸，深化主题（5分钟）

1. 教师引导学生联系生活实际：

- 在学习、生活中有没有“坐井观天”的情况？

- 如何才能打破这种局限？

2. 结合课文内容，引导学生树立开放、积极的人生态度。

（六）总结与作业（5分钟）

1. 教师总结：

- 今天我们学习了《坐井观天》这篇寓言故事，明白了不能局限于自己的小世界，要多看、多想、多学。

2. 布置作业：

- 抄写生字词，朗读课文。

- 写一篇短文，题目为《我眼中的天空》，表达自己对“看世界”的看法。

五、板书设计：

```

坐井观天

青蛙：井口大小的天

小鸟：无边无际的天

寓意：不要局限于自己的小世界，要开阔眼界

```

六、教学反思（教师自评）：

本节课通过多种方式激发学生的兴趣，引导学生在阅读中思考，在表演中感悟。大部分学生能够理解课文内容，并能结合自身经历谈出自己的看法。今后可进一步加强学生语言表达能力的训练，鼓励他们大胆发言，提高课堂参与度。