【美术教案（我的小伙伴）】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过观察和描绘“我的小伙伴”，学生能够掌握人物头部的基本结构和面部特征，学会用简单的线条和色彩表现人物形象。

2. 过程与方法：引导学生通过观察、讨论、绘画等方式，提升对人物形象的感知能力和艺术表现力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对身边朋友的关爱之情，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握人物头部的基本结构，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位的位置关系。

- 难点：如何在绘画中表现出小伙伴的个性和神态。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、范画、绘画工具（铅笔、橡皮、彩色笔等）。

- 学生准备：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等绘画材料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有一个特别要好的朋友？他/她是什么样子的？你们之间有什么有趣的经历吗？”

引导学生回忆并分享自己与小伙伴之间的故事，激发他们的表达欲望。

2. 观察与讨论（10分钟）

展示一些关于“小伙伴”的图片或视频片段，让学生观察人物的表情、动作和服装特点。

组织学生分组讨论：“你认为一个好朋友应该具备哪些特点？在画画时，我们应该注意哪些细节？”

3. 教学示范（10分钟）

教师在黑板上用简笔画的形式示范如何画出一个人物的头部，包括五官的位置、比例关系以及表情的表现方式。

强调：“每个人的长相都不一样，我们可以根据自己的观察来画出独一无二的‘小伙伴’。”

4. 学生创作（20分钟）

学生根据自己的想象或真实观察，开始绘制“我的小伙伴”。

教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试，注重细节刻画，同时提醒他们注意构图和画面的美观性。

5. 展示与评价（10分钟）

邀请几位学生上台展示自己的作品，并简单介绍画中的“小伙伴”是谁，为什么选择这样画。

组织学生互相欣赏作品，进行口头评价，教师给予积极反馈和建议。

五、拓展延伸：

鼓励学生将画好的“小伙伴”制作成小卡片，送给真正的朋友，表达友情和感谢。

六、教学反思：

本节课通过贴近生活的主题，激发了学生的兴趣和参与热情。在教学过程中，应更加注重个别差异，针对不同水平的学生给予不同的指导，帮助他们更好地完成作品。

备注： 本教案适用于小学低年级美术课程，可根据实际情况调整教学时间与内容。