【江苏省学前教育学会（ldquo及十三五及rdquo及研究课题指南）】在新时代教育改革不断深化的背景下，江苏省学前教育学会于“十三五”期间发布《研究课题指南》，旨在进一步推动全省学前教育事业的科学发展与质量提升。该指南不仅明确了未来五年学前教育研究的重点方向，也为各级教育机构、科研人员和一线教师提供了重要的理论支持与实践指导。

本课题指南立足于国家教育发展战略，结合江苏省学前教育发展的实际需求，聚焦当前学前教育领域的热点问题与难点问题。从政策制定、课程建设、师资培养、家园共育、儿童发展等多个维度出发，提出了具有前瞻性、针对性和可操作性的研究课题方向。

首先，在政策与制度研究方面，指南强调对学前教育法规政策的深入解读与评估，鼓励围绕普惠性幼儿园建设、财政保障机制、管理体制创新等议题展开研究，为政府决策提供科学依据。

其次，在课程与教学改革方面，指南倡导以儿童发展为中心，探索符合幼儿身心特点的课程体系，推动游戏化、生活化、综合化的教学方式。同时，注重信息技术与学前教育的深度融合，探索智慧教育环境下的教学模式创新。

在师资队伍建设方面，指南提出加强幼儿教师专业发展路径的研究，关注教师职业认同感、专业能力提升以及心理健康支持等方面的问题，力求构建一支高素质、专业化、创新型的幼教队伍。

此外，指南还特别关注家园共育与社区联动机制的构建，鼓励研究如何通过多元渠道促进家庭与幼儿园之间的有效沟通与合作，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

总体来看，《江苏省学前教育学会“十三五”研究课题指南》不仅是对过去五年研究成果的总结与回顾，更是对未来学前教育发展方向的引领与规划。它为全省学前教育工作者提供了一个明确的研究方向和实践路径，也为推动江苏乃至全国学前教育高质量发展奠定了坚实的基础。