【七年级上英语外研版Computers教学设计】在当今信息化快速发展的社会中，计算机已成为人们生活中不可或缺的工具。作为初中阶段的英语课程，外研版教材中的“Computers”单元不仅帮助学生掌握与计算机相关的词汇和表达，还通过语言学习增强他们对科技的理解与兴趣。因此，本节课的教学设计旨在通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提升他们的英语综合运用能力。

一、教学目标

1. 知识目标：

学生能够掌握与计算机相关的基础词汇，如computer, keyboard, mouse, screen, software, hardware等，并能正确使用相关句型进行简单对话。

2. 能力目标：

通过听、说、读、写等多种语言活动，提高学生的英语听说能力和信息处理能力，使他们能够在实际情境中运用所学内容。

3. 情感目标：

激发学生对科技的兴趣，培养他们探索新知识的意识，同时增强团队合作精神和语言交流能力。

二、教学重点与难点

- 重点：

掌握与计算机相关的词汇和基本句型，如“This is a computer.” “Where is the mouse?” 等。

- 难点：

如何在真实语境中灵活运用所学语言进行交流，特别是如何描述计算机的组成部分及其功能。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、计算机实物或图片、单词卡片、练习题等。

- 学生准备：预习课本第10—12页内容，了解基本词汇和课文大意。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过展示一张电脑图片，引导学生观察并提问：“What is this?” 引导学生说出“computer”，并借此引出本课主题。接着播放一段简短的视频，介绍计算机在日常生活中的应用，激发学生兴趣。

2. 新知呈现（10分钟）

- 教师利用PPT展示计算机的各个部件，如keyboard, mouse, monitor, CPU等，并逐个讲解发音与含义。

- 通过图片和实物结合的方式，帮助学生建立直观理解。

- 教师带领学生朗读单词，并进行小组竞赛，看哪组能最快正确拼读。

3. 句型练习（10分钟）

- 教师出示句型模板：“This is a...” “Where is the...?” 并示范用法。

- 学生两人一组，互相指认教室中的物品，使用句型进行问答练习。

- 教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

4. 阅读理解（10分钟）

- 学生阅读课文片段，找出文中提到的计算机部件，并完成简单的填空练习。

- 教师提问：“What does the computer need to work?” 引导学生思考计算机的基本组成。

5. 拓展活动（10分钟）

- 小组讨论：What can we do with computers? 鼓励学生用英语表达自己的想法。

- 教师提供关键词提示，如study, play games, send emails等，帮助学生组织语言。

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

- 布置作业：写一篇小短文，介绍你家的电脑及其用途，要求使用本节课所学词汇。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，将语言学习与生活实际相结合，增强了学生的参与感和学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步引入更多互动环节，如角色扮演、情景模拟等，以提升学生的语言运用能力。

六、板书设计

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Unit 3: Computers

- Vocabulary: computer, keyboard, mouse, screen, software, hardware

- Sentences: This is a..., Where is the...?

- Activities: Pair work, Group discussion, Reading comprehension

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通过科学合理的教学设计，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，为后续学习打下坚实的基础。