【三年级上册第五单元作文辅导教案】一、教学目标：

1. 引导学生理解本单元作文题目“我的家人”的写作要求，明确写作内容和方向。

2. 帮助学生掌握描写人物的基本方法，如外貌、性格、爱好等。

3. 激发学生的写作兴趣，鼓励他们通过具体事例表达对家人的爱与感激。

4. 提高学生的语言组织能力，使作文结构清晰、内容生动。

二、教学重点：

- 如何围绕“我的家人”展开描写；

- 学会使用恰当的词语和句子表达情感；

- 掌握作文的基本结构（开头、中间、结尾）。

三、教学难点：

- 如何将抽象的情感转化为具体的描写；

- 避免内容空洞，避免泛泛而谈。

四、教学准备：

- 教师准备范文若干篇；

- 学生课前回忆自己家人的特点；

- 准备相关图片或视频素材辅助教学。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师以轻松的语气提问：“同学们，你们知道我们这一单元要写什么吗？”引导学生说出“我的家人”。接着出示一些家庭照片或视频，激发学生的兴趣，让他们回忆起自己家人的样子和故事。

2. 分析题目（10分钟）

教师带领学生一起读题，分析“我的家人”这个题目的含义。引导学生思考：

- 我们可以写谁？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐……）

- 为什么要写他/她？（因为喜欢、敬佩、感激……）

- 怎么写？（可以从外貌、性格、爱好、做过的事等方面入手）

3. 范文赏析（10分钟）

教师展示几篇优秀范文，让学生边读边思考：

- 这篇作文写了谁？

- 作者用了哪些方法来描写这个人？

- 你最喜欢哪一部分？为什么？

通过讨论，帮助学生掌握描写人物的方法，如用比喻、拟人、具体事例等。

4. 写作指导（15分钟）

教师讲解作文结构：

- 开头：介绍你要写的家人，点明主题。

- 中间：详细描述他的外貌、性格、爱好，以及一件或几件具体的事情。

- 结尾：表达你对他的感情或感悟。

同时提醒学生注意以下几点：

- 用词准确，语句通顺；

- 不要重复使用相同的词语；

- 可以加入一些生动的细节，让文章更真实感人。

5. 学生写作（20分钟）

学生根据所学内容开始写作，教师巡视指导，及时给予帮助和鼓励。

6. 交流分享（10分钟）

请几位学生朗读自己的作文，其他同学认真倾听并提出建议。教师适时点评，表扬优点，指出不足。

7. 总结提升（5分钟）

教师总结本次作文辅导的重点，强调“写真话、说真心”，鼓励学生多观察、多思考、多表达。

六、作业布置：

完成一篇以“我的家人”为题的作文，字数不少于300字，要求内容真实、结构清晰、语言流畅。

七、教学反思：

在教学过程中，应注重学生的个体差异，鼓励每个孩子都能写出属于自己的独特作品。同时，通过多样化的教学方式，提高学生的参与度和写作兴趣。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，确保适合不同层次的学生。